某同學利用如圖甲所示的裝置探究加速度與合外力的關系。小車質量為M,桶和砂子的總質量為m,通過改變m改變小車所受的合外力大小,小車的加速度a可由打點計時器和紙帶測出。先平衡小車與木板之間的摩擦力,再保持小車質量M不變,逐漸增大砂桶的總質量m進行多次試驗,得到多組a、F值(F為彈簧秤的示數(shù))。
(1)圖丙為上述試驗中打下的一條紙帶,相鄰兩點間還有四個計時點未畫出,打點計時器的打點頻率為50Hz,則小車的加速度大小為______(保留三位有效數(shù)字)
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的一條過坐標原點的傾斜直線,其中縱軸為小車的加速度大小,橫軸應為___________.(選填字母代號)
A、1/M B、1/m C、(M+m)g D、F
(3)隨著砂桶和砂的總質量的不斷增大,關于乙圖的說法,正確的是_________
A、圖線逐漸偏向縱軸
B、圖線逐漸偏向橫軸
C、圖線仍保持原方向不變
科目:高中物理 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體做直線運動的v ?t圖像如圖所示,由圖可知( )
A. 乙物體的加速度為1 m/s2
B. 4 s末兩物體的位移相等
C. 4 s末甲物體在乙物體前面
D. 條件不足,無法判斷兩物體何時相遇
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省南昌市等五校高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物體A和B的質量均為m,且分別與輕繩相連接跨過定滑輪(不計繩子與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦),當用水平力F拉B物體使B沿水平方向向右做勻速直線運動的過程中,繩對A的拉力大小是
A.物體A的速度始終小于物體B的速度
B.物體A處于超重狀態(tài)
C.拉力F做的功數(shù)值上等于A物體動能的增加量
D.物體A的機械能守恒
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省南昌市等五校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質量為m的球置于斜面上,被一個豎直擋板擋住,F(xiàn)用一個力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動,忽略一切摩擦,以下說法中正確的是( )
A.若加速度足夠小,豎直擋板對球的彈力可能為零
B.若加速度足夠大,斜面對球的彈力可能為零
C.斜面和擋板對球的彈力的合力大于ma
D.擋板對球的彈力為ma+mgtan θ
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南省五市十校教研教改共同體高二下期末物理試卷(解析版) 題型:簡答題
媒體報導,某年某月某日,在江蘇某地,從面包車上掉下一小孩,小孩追趕一段距離后,無法追上而停下。面包車以速度m/s保持勻速直線運動,小孩靜止,某一時刻小孩身后與之相距m的轎車上的司機發(fā)現(xiàn)了這一狀況,立即做勻減速直線運動,轎車開始減速時面包車與小孩相距m,轎車速度v0=10m/s。轎車到達小孩處速度恰好為零,再經(jīng)s,轎車司機把小孩接上車,然后從靜止開始以加速度m/s2做勻加速直線運動追趕前方勻速運動的面包車。若轎車的行駛速度不能超過vm=72km/h(轎車勻加速至72km/h后便進入勻速運行狀態(tài))。求:
(1)轎車在減速過程中的加速度大小;
(2)轎車啟動后,追上面包車所需時間t。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南省五市十校教研教改共同體高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
起重機通過鋼繩使靜置于地面的質量為m的重物豎直上升到h高處時,物體開始以速度v勻速上升,鋼繩對重物的牽引力的功率恒為P,已知重物從地面運動到h高處所用時間為t。在重物從地面運動到h高處的過程中 ( )
A.鋼繩拉力對重物做功為mgh B.鋼繩拉力對重物做功為mv2/2
C.合力對重物做功為Pt D.鋼繩拉力對重物做功為mgvt
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南省五市十校教研教改共同體高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為錐形齒輪的傳動示意圖,大齒輪帶動小齒輪轉動,已知A、B分別為大、小齒輪邊緣處的兩點,A、B線速度大小分別為v1、v2,向心加速度大小分別為a1、a2,則 ( )
A.v1=v2,a1<a2 B.v1=v2,a1>a2
C.v1>v2,a1=a2 D.v1<v2,a1=a2
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖北省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
光滑桌面上一個小球由于細線的牽引,繞桌面上的圖釘做勻速圓周運動,下面關于小球描述正確的是( )
A.運動過程中小球的速度、角速度都是不變的
B.運動過程中小球的加速度是不變的
C.小球受到重力、支持力、拉力和向心力的作用
D.小球受到重力、支持力、拉力的作用
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧省協(xié)作校高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化的關系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、 (填測量工具)和 (填“交流”或“直流”)電源;
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是( )
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是 ( )
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的 部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答).
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