5.如圖所示,一很長,不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪,繩兩端各系一小球a和b,a球質(zhì)量為m,靜置于地面;b球質(zhì)量為2m,用手托住,高度為h,此時輕繩剛好拉緊,從靜止開始釋放b后,a可能達到的最大高度為( 。
A.$\frac{2}{3}$hB.hC.$\frac{4}{3}$hD.$\frac{5}{3}$h

分析 a上升、b下降的過程中,對ab系統(tǒng),受力分析可知,系統(tǒng)的機械能守恒,由于ab是通過同一條繩相連的,所以它們的速度大小相等,對系統(tǒng)的機械能守恒可以求出b落地時兩球的速度大。産落地時,a由于慣性,繼續(xù)上升,再對a球,由運動學公式求出上升的高度,從而得到最大高度.

解答 解:a上升、b下降的過程中,對ab系統(tǒng),繩的拉力是內(nèi)力,只有重力做功,所以系統(tǒng)的機械能守恒.
則由機械能守恒得:
   2mgh=mgh+$\frac{1}{2}(m+2m){v}^{2}$
解得:v=$\sqrt{\frac{2gh}{3}}$
b落地后,繩子開始松弛,a球由于慣性,開始做初速為v的豎直上拋運動,a繼續(xù)上升的高度為
   h′=$\frac{{v}^{2}}{2g}$=$\frac{1}{3}$h
故a能上升的最大高度為 H=h+h′=$\frac{4}{3}$h
故選:C

點評 在a球上升、b球下降的全過程中,a球的機械能是不守恒的,所以在本題中要分過程來求解,第一個過程系統(tǒng)的機械能守恒,在第二個過程中只有a球的機械能守恒.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.在一次救援中,一輛汽車停在一傾角為37°的小山坡坡底,突然司機發(fā)現(xiàn)在距坡底48m的山坡處一巨石以8m/s的初速度加速滾下,巨石和山坡間的動摩擦因數(shù)為0.5,巨石到達坡底后速率不變,在水平面的運動可以近似看成加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動;司機發(fā)現(xiàn)險情后經(jīng)過2s汽車才啟動起來,并以0.5m/s2的加速度一直做勻加速直線運動(如圖所示).求:

(1)巨石到達坡底時間和速率分別是多少?
(2)汽車司機能否安全脫險?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.一物體在沿切線方向的力F的作用下勻速從半徑為R的光滑圓弧面左側(cè)運動(如圖)到最高點過程,關(guān)于物體受力情況,下列說法正確是(  )
A.物體所需的向心力大小不變
B.物體對圓弧面的壓力大小不斷變大,但總是小于物體所受重力
C.物體受到的力F的大小不發(fā)生變化
D.物體受到的力F的大小逐漸變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于向心加速度的物理意義,下列說法中正確的是( 。
A.描述線速度的方向變化的快慢B.描述線速度的大小變化的快慢
C.描述角速度變化的快慢D.描述向心力變化的快慢

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,質(zhì)量為1.2kg的物塊G1在三根細繩懸吊下處于靜止狀態(tài),細繩BP在水平方向,細繩AP偏離豎直方向37°角,且連在重為5kg的物塊G2上,物塊G2靜止于傾角為37°的斜面上 (sin37°=0.6,cos37°=0.8),取g=10m/s2
求:
(1)繩PB對物塊G2的拉力
(2)斜面對物塊G2的摩擦力和支持力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.兩半徑不同而內(nèi)壁光滑的半圓軌道豎直如圖固定于地面,一個小球分別從與球心在同一水平高度的A、B兩點從靜止開始自由下滑,對小球的運動過程,說法正確的是( 。
A.在軌道最低點,小球?qū)绍壍赖膲毫ο嗤?/td>
B.小球在運動過程中所受的合外力不為零,其方向始終指向圓心
C.在最低點小球的速度最大,該位置小球重力的瞬時功率也最大
D.小球減少的重力勢能在數(shù)值上等于小球增加的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某同學設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖為實驗裝置簡圖.
(1)根據(jù)圖裝置,實驗前必須進行的重要步驟是平衡摩擦力.
(2)使砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力可認為等于砂和砂桶的重力.
(3)某同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A.利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$計算;    
B.根據(jù)逐差法利用a=$\frac{△s}{{T}^{2}}$計算.
兩種方案中,選擇方案B(填“A”或“B”)比較合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.某實驗小組成員要做探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系實驗.

(1)實驗前要平衡摩擦力,關(guān)于平衡摩擦力,下列說法正確的是B.
A.平衡摩擦力的方法就是,通過改變懸掛鉤碼的質(zhì)量,使小車能勻速滑動
B.平衡摩擦力的目的,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
C.平衡摩擦力時,若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑,則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改變小車的質(zhì)量,則需要重新平衡摩擦力
(2)實驗中打點計時器使用的電源頻率為50Hz,如圖1為實驗中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出,從紙帶上測出x1=4.20cm,x2=5.52cm,x3=9.42cm,x4=10.70cm,則木塊加速度的大小a=2.2m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(3)小組成員中甲、乙兩同學先后在同一實驗裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實驗,根據(jù)各自測得的數(shù)據(jù)在同一坐標紙上作出a-F圖象如圖2所示,根據(jù)圖象可知,這兩個同學實驗操作時,都沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,若甲、乙兩同學所用小車的質(zhì)量分別為m、m,由圖可知,m小于m,(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,小球自水平面BC上方的某點A以3J的初動能水平拋出后以5J的動能落在水平面BC上,該過程重力做功為2J.若將此小球以5J的初動能再次從A點斜向上與水平面成30°拋出,則小球落到水平面BC上時的動能為7J.(不計空氣阻力)

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