一個質(zhì)量為2kg的物體，以4m/s的速度在光滑水平面上向右滑行，從某個時刻起，在物體上作用一個向左的水平力，經(jīng)過一段時間，物體的速度方向變?yōu)橄蜃�，大小仍然�?m/s，在這段時間內(nèi)水平力對物體做的功為

A．32J B．8J C．16J D．0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，物體以12m/s的初速度沖上水平傳送帶左端，傳送帶長L=10m，以4m/s的恒定速率逆時針轉(zhuǎn)動，已知物體與傳動帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，求：物體在傳送帶上運動的時間．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年青海師大附屬二中高一上學(xué)期期中考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)在一次實驗中，用打點計時器（頻率為50 Hz，即每0．02 s打一個點）記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出。其中x1=7．05 cm、x2=7．67 cm、x3=8．29 cm、x4=8．91 cm、x5=9．53 cm、x6=10．15 cm。

（1）關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序，下列說法正確的是 。

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶同時接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

（2）小車在F點的瞬時速度為 m/s。小車的加速度為 m/s2（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上學(xué)期期中模擬物理試卷（解析版） 題型：計算題

一根長L=80cm的繩子系著一個小球，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，已知球的質(zhì)量m=0．5kg，，求：

（1）試確定達到最高點時向心力的最小值；

（2）當(dāng)小球在最高點時的速度為3m/s，繩子對小球的拉力；

（3）試證明，在能夠完成豎直平面內(nèi)做圓周運動的情況下，無論小球在最低點的初速度怎樣，在最低點和最高點時繩子上的張力差總為30N（不計空氣阻力）

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上學(xué)期期中模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，水平放置的直導(dǎo)線正下方有一只可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中通過自右向左的電流時，小磁針N極的轉(zhuǎn)動情況是

A．在紙面內(nèi)順時針轉(zhuǎn) B．在紙面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)

C．垂直于紙面向外轉(zhuǎn) D．垂直于紙面向里轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上學(xué)期期中模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體I、II的速度-時間圖像如圖所示，在時間內(nèi)，下列說法中正確的是

A．時刻兩物體相遇

B．在相遇之前，時刻兩物體相距最遠(yuǎn)

C．I、II兩個物體的平均速度大小都是

D．I物體所受的合外力不斷增大，II物體所受的合外力不斷減小

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上學(xué)期期中模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是

A．速度越大，加速度越大

B．速度為零，加速度一定為零

C．速度變化越快，加速度越大

D．速度變化量越大，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，水平放置的平行板電容器電容為C，兩板間距離為d，板長為l，開始電容器不帶電，一質(zhì)量為m的帶正電為+q的微粒以$\sqrt{\frac{2g{l}^{2}}z1yeman}$的水平速度從正中央進入電容器，重力加速度為g．求
（1）微粒射出電容器時的豎直位移y？
（2）給電容器帶電量Q為多少時，能讓該微粒以原來的水平初速度沿直線通過電容器？電容器的上極板帶何種電荷？
（3）能讓微粒以原來的水平速度通過電容器，求電容器的帶電量的范圍？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．質(zhì)量為m=2kg的物體放在水平面上，現(xiàn)對物體施加一個推力F=20N，推力的方向與水平成夾角θ=37°斜向下，物體從靜止開始前進4s，已知物體與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2，不計空氣阻力，重力加速度為g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．則
（1）物體在第4s初的速度大��？
（2）物體在4s內(nèi)前進的距離？

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