如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA>mB，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�；喌馁|(zhì)量和一切摩擦均不計，如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向右移到P點(diǎn)，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角θ變化情況是

A．物體A的高度升高，θ角變大
B．物體A的高度降低，θ角變小
C．物體A的高度升高，θ角不變
D．物體A的高度不變，θ角變小

C

解析試題分析：由圖可知，因為繩子上的拉力總等于mAg,所以滑輪兩邊繩子拉力大小及與豎直方向的夾角均不變，滑輪的位置必向下移動，故物體A的高度升高，選項C正確。
考點(diǎn)：共點(diǎn)力的合成及平行四邊形法則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用一根細(xì)線一端系一可視為質(zhì)點(diǎn)的小球，另一端固定在一光滑錐頂上，如圖（1）所示。設(shè)小球在水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動的角速度為ω，線的張力為T，則T隨ω2變化的圖像是圖（2）中的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，繩與桿均不計重力，承受力的最大值一定．A端用絞鏈固定，滑輪O在A點(diǎn)正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，現(xiàn)施加拉力FT將B緩慢上拉，在桿轉(zhuǎn)到豎直前

A．OB段繩中的張力變大
B．OB段繩中的張力變小
C．桿中的彈力大小不變
D．桿中的彈力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一根不可伸長的細(xì)繩兩端分別連接在固定框架上的A、B兩點(diǎn)，細(xì)繩繞過光滑的輕小滑輪，重物懸掛于滑輪下，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若緩慢移動細(xì)繩的端點(diǎn)，則繩中拉力大小的變化情況是（   ）

A、只將繩的左端移向A′點(diǎn)，拉力變小
B、只將繩的左端移向A′點(diǎn)，拉力不變
C、只將繩的右端移向B′點(diǎn)，拉力變小
D、只將繩的右端移向B′點(diǎn)，拉力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，50個大小相同、質(zhì)量均為的小物塊，在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上運(yùn)動．已知斜面足夠長，傾角為，各物塊與斜面的動摩擦因數(shù)相同，重力加速度為，則第6個小物塊對第5個小物塊的作用力大小為（       ）

A．
B．
C．
D．因為動摩擦因數(shù)未知，所以不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在如右上圖所示裝置中，輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點(diǎn)a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．則  

A．α一定等于βB．m1一定大于m2C．m1一定小于m2D．ml可能等于m2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其位于O處，如圖所示，此時，，現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變，減小角，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，可采用的辦法是（   ）

A.增大B的讀數(shù)，同時減小角
B.減小B的讀數(shù)，同時減小角
C.增大B的讀數(shù)，同時增大角
D.保持B的讀數(shù)不變，同時增大角

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B為同一水平線上的兩個繞繩裝置，轉(zhuǎn)動A、B改變繩的長度，使光滑掛鉤下的重物C緩慢下降。關(guān)于此過程繩上拉力大小變化，下列說法中正確的是

A．不變           B．逐漸減小
C．逐漸增大       D．可能不變，也可能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，粗糙斜面固定于水平面，斜面傾角為，滑塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為，且，滑塊A、B疊放后輕放在斜面上，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則B受力的示意圖為（   ）

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同步練習(xí)冊答案