(18分)如圖所示,質(zhì)量為M=0.5kg、長L=1m的平板車B靜止在光滑水平面上,小車左端緊靠一半徑為R=0.8m的光滑四分之一圓弧,圓弧最底端與小車上表面相切,圓弧底端靜止一質(zhì)量為mC=1kg的滑塊.現(xiàn)將一質(zhì)量為mA=1kg的小球從圓弧頂端靜止釋放,小球到達(dá)圓弧底端后與C發(fā)生彈性碰撞.C與B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2.若在C剛好滑上木板B上表面的同時(shí),給B施加一個(gè)水平向右的拉力F.試求:
(1)滑塊C滑上B的初速度v0.
(2)若F=2N,滑塊C在小車上運(yùn)動時(shí)相對小車滑行的最大距離.
(3)如果要使C能從B上滑落,拉力F大小應(yīng)滿足的條件.
(1)(2)(3)或
【解析】
試題分析:(1)設(shè)A到達(dá)圓弧底端的速度為v
由動能定理可得: (1分)
代入數(shù)據(jù)得: (1分)
A與C發(fā)生彈性碰撞,由動量守恒定律可得: (1分)
由機(jī)械能守恒定律可得: (1分)
由以上兩式解得; (1分)
(2)物體C滑木板B以后,做勻減速運(yùn)動,此時(shí)設(shè)B的加速度為,C的加速度為,
由牛頓第二定律得:
解得 (1分)
木板B做加速度運(yùn)動,由牛頓第二定律得
解得: (1分)
兩者速度相同時(shí),有
解得: (1分)
C滑行的距離: (1分)
B滑生的距離: (1分)
C與B之間的最大距離: (1分)
(3)C從B上滑落的情況有兩種:
(i)當(dāng)F較小時(shí)滑塊C從B的右端滑落,滑塊C能滑落的臨界條件是C到達(dá)孤右端時(shí),C、B具有共同的速度v1,設(shè)該過程中B的加速度為aB,C的加速度不變,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律: (1分)
(1分)
由以上兩式可得: (1分)
再代入,則C滑到B的右端時(shí),速度仍大于B的速度,于是從B上滑落
(ii)當(dāng)F較大時(shí)滑到C從B的左端滑落,在C到達(dá)B的右端之前,就與B具有相同的速度,此時(shí)的臨界條件是之后必須相對靜止,才不會從B的左端滑落。
對于B、C整體有:
對于C有: (1分)
由以上兩式解得:F=3N,即若F大于3N,A就會相對B向左滑下 (1分)
綜上所述力,F(xiàn)滿足的條件是或 (1分)
考點(diǎn):牛頓運(yùn)動定律,勻變速直線運(yùn)動規(guī)律
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高三上期第一次診斷考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
(原創(chuàng))如圖所示,足夠長的水平傳送帶以v0=4m/s的速度勻速運(yùn)行. t=0時(shí),在最左端輕放一質(zhì)量為m的小滑塊,t=4s時(shí),傳送帶以的加速度減速停下. 已知滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2. 關(guān)于滑塊相對地面運(yùn)動的速度v(向右為正)、滑塊所受的摩擦力f(向右為正)、滑塊所受的摩擦力做功的功率的值P、滑塊與傳送帶間摩擦生熱Q的圖像正確的是
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是
A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.等效替代法
(2)(多選題)為了驗(yàn)證加速度與合外力成正比,實(shí)驗(yàn)中必須做到
A.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力
B.每次都必須從相同位置釋放小車
C.拉小車的細(xì)繩必須保持與軌道平行
D.拉力改變后必須重新平衡摩擦力
(3)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則小車的加速度大小為
a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
圖2
(4)在驗(yàn)證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時(shí),某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖3所示的a-F圖像,其中圖線不過原點(diǎn)并在末端發(fā)生了彎曲,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有 。
A.木板右端墊起的高度過小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端墊起的高度過大(即平衡摩擦力過度)
C.盤和重物的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于車和砝碼的總質(zhì)量M(即m<<M)
D.盤和重物的總質(zhì)量m不遠(yuǎn)小于車和砝碼的總質(zhì)量M
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北華中師大附中第一學(xué)期高一期末檢測物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,小車上固定有寬度為d的遮光條,他將光電門固定在長木板上的B點(diǎn),用重物通過細(xì)線與固定在小車前端的力傳感器相連(力傳感器可測出細(xì)線的拉力大。C看涡≤嚩紡耐晃恢肁由靜止釋放,改變砝碼個(gè)數(shù)并測出小車的質(zhì)量m(含砝碼、傳感器與遮光條),測出對應(yīng)拉力傳感器的示數(shù)F和對應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間Δt。
試回答下列問題:
(1)若A、B間的距離為L,則計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a= 。
(2)根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),以為縱軸,以 為橫軸,若得到一條過原點(diǎn)的直線,則可驗(yàn)證牛頓第二定律。
(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),某同學(xué)提出如下觀點(diǎn),其中不正確的是( )
A.L越大,實(shí)驗(yàn)誤差越小
B.牽引小車的細(xì)繩應(yīng)與木板平行
C.應(yīng)平衡小車受到的摩擦力
D.重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北華中師大附中第一學(xué)期高一期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,放在傾角θ=15°的斜面上物體A與放在水平面上的物體B通過跨接于定滑輪的輕繩連接,在某一瞬間當(dāng)A沿斜面向上的速度為v1 時(shí),輕繩與斜面的夾角α=30°,與水平面的夾角β=60°,此時(shí)B沿水平面的速度v2為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東清遠(yuǎn)高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為某電容傳聲器結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)人對著傳聲器講話,膜片會振動.若某次膜片振動時(shí),膜片與極板距離增大,則在此過程中
A.膜片與極板間的電容變小
B.極板的帶電量增大
C.膜片與極板間的電場強(qiáng)度增大
D.電阻R中有電流通過
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東清遠(yuǎn)高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的速度圖象,由圖象可知正確的是
A.0~1 s內(nèi)該質(zhì)點(diǎn)的平均速度大小是2 m/s
B.0~1 s內(nèi)該質(zhì)點(diǎn)的位移大小是2 m
C.0~1 s內(nèi)該質(zhì)點(diǎn)的加速度大于2~4 s內(nèi)的加速度
D.0~1 s內(nèi)該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動方向與2~4 s內(nèi)的運(yùn)動方向相反
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年甘肅部分普通高中高三2月第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置,如圖所示,B為測速儀,A為汽車,兩者相距335m,某時(shí)刻B發(fā)出超聲波,同時(shí)A由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時(shí),AB相距355m,已知聲速340m/s,則汽車的加速度大小為( )
A.20m/s2 B.10m/s2 C.5m/s2 D.無法計(jì)算
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建福州第八中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小球從空中自由下落,與水平地面第一次相碰后又彈到空中某一高度,其速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖所示。若g=10m/s2,則:
A.小球第一次反彈后離開地面的速度大小為5m/s
B.小球反彈起的最大高度為0.45m
C.碰撞前后速度改變量的大小為2m/s
D.小球是從2.5m高處自由下落的
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