滑板運(yùn)動是一種崇尚自由的運(yùn)動方式,給運(yùn)動員帶來成功和創(chuàng)造的喜悅,深受青少年的喜愛。若滑道簡化為傾角為θ=37°的斜面AB及水平面BC,斜面與水平面平滑連接,運(yùn)動員和滑板組成的整體簡化為質(zhì)量m =40 Kg的物體,置于水平面上的D點(diǎn)。D、B間距離為d =7 m,物體與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)均為u =0.2。將一水平向左的恒力F = 160 N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點(diǎn)時的機(jī)械能損失,重力加速度取g = 10 m/s2,斜面足夠長,求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體第二次經(jīng)過B點(diǎn)?
解析:設(shè)在恒力的作用下物體運(yùn)動的加速度為,則
由牛頓第二定律得,解得 (1分)
恒力作用在該物體上2 s后,物體的速度和路程分別為
(1分)
(1分)
設(shè)剛撤去力后,物體運(yùn)動的加速度為,則
由牛頓第二定律得,解得 (1分)
設(shè)從撤去力到物體第一次到達(dá)B點(diǎn)所用的時間為,路程為,則= (1分)
解得或(舍去) (1分)
此時物體的速度為 (1分)
物體從B點(diǎn)開始上滑的過程中,物體的加速度為
(1分)
上滑時間 (1分)
上滑路程
設(shè)物體由靜止下滑返回B點(diǎn)時經(jīng)歷的時間為,物體在斜面上運(yùn)動的加速度為,路程為,則 (1分)
(1分)
解得 (1分)
所以撤去拉力后,物體第二次經(jīng)過B點(diǎn)的時間為
= (1分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次月考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
滑板運(yùn)動是一種崇尚自由的運(yùn)動方式,給運(yùn)動員帶來成功和創(chuàng)造的喜悅,深受青少年的喜愛。若滑道簡化為傾角為θ=37°的斜面AB及水平面BC,斜面與水平面平滑連接,運(yùn)動員和滑板組成的整體簡化為質(zhì)量m =40 Kg的物體,置于水平面上的D點(diǎn)。D、B間距離為d =7 m,物體與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)均為u =0.2。將一水平向左的恒力F = 160 N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點(diǎn)時的機(jī)械能損失,重力加速度取g = 10 m/s2,斜面足夠長,求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體第二次經(jīng)過B點(diǎn)?
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科目:高中物理 來源:2012年河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試(三)物理卷 題型:計(jì)算題
滑板運(yùn)動是一種崇尚自由的運(yùn)動方式,給運(yùn)動員帶來成功和創(chuàng)造的喜悅,深受青少年的喜愛。若滑道簡化為傾角為θ=37°的斜面AB及水平面BC,斜面與水平面平滑連接,運(yùn)動員和滑板組成的整體簡化為質(zhì)量m =40 Kg的物體,置于水平面上的D點(diǎn)。D、B間距離為d =7 m,物體與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)均為u =0.2。將一水平向左的恒力F = 160 N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點(diǎn)時的機(jī)械能損失,重力加速度取g = 10 m/s2,斜面足夠長,求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體第二次經(jīng)過B點(diǎn)?
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科目:高中物理 來源:2012年河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試(三)物理卷 題型:計(jì)算題
滑板運(yùn)動是一種崇尚自由的運(yùn)動方式,給運(yùn)動員帶來成功和創(chuàng)造的喜悅,深受青少年的喜愛。若滑道簡化為傾角為θ=37°的斜面AB及水平面BC,斜面與水平面平滑連接,運(yùn)動員和滑板組成的整體簡化為質(zhì)量m ="40" Kg的物體,置于水平面上的D點(diǎn)。D、B間距離為d ="7" m,物體與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)均為u =0.2。將一水平向左的恒力F =" 160" N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點(diǎn)時的機(jī)械能損失,重力加速度取g= 10 m/s2,斜面足夠長,求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體第二次經(jīng)過B點(diǎn)?
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