【題目】(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度a同時(shí)跟合外力F和質(zhì)量M兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,需采用的思想方法是________.
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖甲所示,她想用砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力F,為了減少這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
a.用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高,目的是__________________.
b.使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量,目的是使拉小車(chē)的力近似等于_______.
(3)圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡未標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)間的距離.已知所用電源的頻率為50Hz,打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v=_____ m/s,小車(chē)的加速度a=_______ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
【答案】控制變量法 平衡摩擦力 砂桶的重力 0.32 0.93
【解析】
當(dāng)一個(gè)量與多個(gè)量有關(guān)系時(shí),則可控制某些量不變,去研究另兩個(gè)量的關(guān)系;再去改變讓其它量不變,則再去研究剩余的兩個(gè)量關(guān)系,例如:先保持M不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與M的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,一要排除摩擦力的影響,二要砂桶的重力接近小車(chē)所受的合力.
(1)先保持M不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與M的關(guān)系,體現(xiàn)出控制變量法的思想.
(2)由于保持F不變,研究a與M的關(guān)系.則當(dāng)質(zhì)量發(fā)生改變時(shí),若沒(méi)有平衡摩擦力,則砂桶的重力就不再是小車(chē)所受的合力,所以必須平衡摩擦力。由于小車(chē)的加速運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)加速度,所以導(dǎo)致砂桶的重力大于拉小車(chē)的細(xì)線的拉力。當(dāng)砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量時(shí),砂桶的重力接近拉小車(chē)的細(xì)線的拉力.
(3)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為 T=5×0.02s=0.1s.
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,有B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度:;根據(jù)△x=aT2可得:xCE-xAC=a(2T)2,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖國(guó)產(chǎn)殲﹣15 艦載機(jī)成功著陸“遼寧號(hào)”航母。若艦載機(jī)以80m/s 的水平速度著陸在靜止的“遼寧號(hào)”航母水平甲板上,機(jī)尾掛鉤精準(zhǔn)鉤住阻攔索,在阻攔索的拉力幫助下,經(jīng)歷 2.5s 速度減小為零。若將上述運(yùn)動(dòng)視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)以上數(shù)據(jù)不能求出戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上運(yùn)動(dòng)的( )
A. 受到的阻力 B. 位移 C. 加速度 D. 平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,通電螺線管水平固定,OO′為其軸線,a、b、c三點(diǎn)在該軸線上,在這三點(diǎn)處各放一個(gè)完全相同的小圓環(huán),且各圓環(huán)平面垂直于OO′軸.則關(guān)于這三點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度Ba、Bb、Bc的大小關(guān)系及穿過(guò)三個(gè)小圓環(huán)的磁通量Φa、Φb、Φc的大小關(guān)系,下列判斷正確的是( )
A. Ba=Bb=Bc,Φa=Φb=Φc
B. ,
C. Ba>Bb>Bc,Φa>Φb>Φc
D. Ba>Bb>Bc,Φa=Φb=Φc
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)車(chē)組列車(chē)是由幾節(jié)自帶動(dòng)力的車(chē)廂(動(dòng)車(chē))加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車(chē)廂(拖車(chē))編成一組,它將動(dòng)力裝置分安裝在多節(jié)車(chē)廂上。在某次試運(yùn)行中共有4節(jié)動(dòng)車(chē)和4節(jié)拖車(chē)組成動(dòng)車(chē)組,每節(jié)動(dòng)車(chē)可以提供P=750kW的額定功率,每節(jié)年用平均質(zhì)量為m=20t。該次試運(yùn)行開(kāi)始時(shí)動(dòng)車(chē)組先以恒定加速度a=0.5m/s2啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到額定功率后再做變加速直線運(yùn)動(dòng),總共經(jīng)過(guò)550s的時(shí)間加速后,動(dòng)車(chē)組使開(kāi)始以最大速度vm=270km/h勻速行駛。設(shè)每節(jié)動(dòng)車(chē)在行駛中的功率相同,行駛過(guò)程中每節(jié)車(chē)廂所受阻力相同且恒定。求:
(1)動(dòng)車(chē)組在勻加速階段的牽引力大小
(2)動(dòng)車(chē)組在整個(gè)加速過(guò)程中每節(jié)動(dòng)車(chē)的平均功率;
(3)動(dòng)車(chē)組在整個(gè)加速過(guò)程中所通過(guò)的路程(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A、B的質(zhì)量分別為m和2m, 之間用輕彈簧連接,放在光滑的水平面上,物體A緊靠豎直墻,現(xiàn)在用力向左推B使彈簧壓縮,然后由靜止釋放,則
A. 從撤去推力到A離開(kāi)豎直墻之前,A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動(dòng)量不守恒,機(jī)械能守恒
B. 從撤去推力到A離開(kāi)豎直墻之前,A、B和彈簧組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒
C. 彈簧第二次恢復(fù)為原長(zhǎng)時(shí),A、B兩物體的速度方向一定相同
D. 彈簧第一次、第二次壓縮最短時(shí)彈性勢(shì)能之比為3:1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)汽車(chē)在平直的高速公路上行駛的速度為108km/h,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方100m處發(fā)生了交通事故,馬上緊急剎車(chē),剎車(chē)后的加速度大小為5m/s2。
(1)汽車(chē)剎車(chē)后8s的速度和位移各是多少?
(2)該汽車(chē)是否會(huì)有安全問(wèn)題?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=3.01cm,x2=3.62cm,x3=4.20cm,x4=4.83cm,則打點(diǎn)2時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度為_______m/s和小車(chē)的加速度為__________m/s2.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m的小球套在半徑為R的固定光滑圓環(huán)上,圓環(huán)的圓心為O,原長(zhǎng)為0.8R的輕質(zhì)彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端與小球相連,彈簧與圓環(huán)在同一豎直平面內(nèi),圓環(huán)上B點(diǎn)在O的正下方,當(dāng)小球在A處受到沿圓環(huán)切線方向的恒力F作用時(shí),恰好與圓環(huán)間無(wú)相互作用,且處于靜止?fàn)顟B(tài).已知: , ,彈簧處于彈性限度內(nèi), , ,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)該彈簧的勁度系數(shù)k;
(2)撤去恒力,小球從A點(diǎn)沿圓環(huán)下滑到B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB;
(3)小球通過(guò)B點(diǎn)時(shí),圓環(huán)對(duì)小球的作用力大小NB .
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