如圖所示，物塊A、B通過一根不可伸長的細(xì)線連接，A靜止在斜面上，細(xì)線繞過光滑的滑輪拉住B，A與滑輪之間的細(xì)線與斜面平行，則物塊A受力的個數(shù)可能是（ ）

A．3個    B．4個    C．5個    D．2個

AB

解析試題分析：對物塊A進(jìn)行受力分析，受力情況如圖所示，當(dāng)，則物塊A受到繩的拉力、斜面的支持力、重力；當(dāng)，則物塊A受到繩的拉力、斜面的支持力、重力和沿斜面向下的靜摩擦力；當(dāng)，則物塊A受到繩的拉力、斜面的支持力、重力和沿斜面向上的靜摩擦力，所以正確選項為A、B。

考點：本題考查了根據(jù)物體的狀態(tài)分析物體受力情況。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個重力為4 N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈性桿對小球的彈力

A．大小為4 N，方向平行于斜面向上
B．大小為2 N，方向平行于斜面向上
C．大小為4 N，方向垂直于斜面向上
D．大小為4 N，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在豎直平面內(nèi)將兩個擺長均為l的單擺懸于O點，擺球質(zhì)量均為m，帶電量均為q（q>0）.將另一個帶電量也為q（q>0）的小球從O點正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點，當(dāng)三個帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個頂點上時，擺線的夾角恰好為120°，則此時擺線上的拉力大小等于（    ）

A．2B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，當(dāng)K閉合后，一帶電微粒（重力不可忽略）在平行板電容器間處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（    ）

A．保持K閉合，使P滑動片向左滑動，微粒仍靜止
B．保持K閉合，使P滑動片向右滑動，微粒向下移動
C．打開K后，使兩極板靠近，則微粒將向上運動
D．打開K后，使兩極板靠近，則微粒仍保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在如圖所示裝置中，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。由圖可知

A．α一定等于β
B．m1一定大于m2
C．m1一定小于2m2
D．m1可能大于2m2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板，a板接地。P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球，P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度α 。在以下方法中，能使懸線的偏角變大的是       

A．縮小a、b間的距離
B．加大a、b間的距離
C．取出a、b兩極板間的電介質(zhì)
D．換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉(zhuǎn)動，在O點懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止，f表示木塊與擋板間摩擦力的大小，N表示木塊與擋板間正壓力的大小，若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止，且O1、O2始終等高，則(    )

A．N變大 B．N變小 C．f變大 D．f變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動力學(xué)實驗的.種重要設(shè)備。一次檢驗飛機性能的風(fēng)洞實驗示意圖如圖， 代表飛機模型的截面，OL是拉住飛機模型的繩。已知飛機模型重為G，當(dāng)飛機模型靜止在空中時，繩恰好水平，此時飛機模型截面與水平面的夾角為，則作用于飛機模型上的風(fēng)力大小為

A G/cosθ         B.Gcosθ
C.G/sinθ             D.G/sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放在斜面上。細(xì)線另一端跨過定滑輪，用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢移動一段距離，斜面體始終靜止．移動過程中

A．細(xì)線對小球的拉力變大
B．斜面對小球的支持力變大
C．斜面對地面的壓力變大
D．地面對斜面的摩擦力變大

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同步練習(xí)冊答案