在如圖所示的四幅圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈相連接。下列說法正確的是( )
A.圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有甲、乙
B.圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有甲、丙、丁
C.圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有乙、丙
D.圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有乙、丁
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是( )
A. 加速度方向?yàn)檎龝r,速度一定增加
B. 速度變化得越快,加速度就越大
C. 加速度方向保持不變,速度方向也保持不變
D. 加速度大小不斷變小,速度大小也不斷變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個初速度大小相同的同種離子a和b,從O點(diǎn)沿垂直磁場方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,最后打到屏P上。不計重力。下列說法正確的有( )
A.a(chǎn)、b均帶正電
B.a(chǎn)在磁場中飛行的時間比b的短
C.a(chǎn)在磁場中飛行的路程比b的短
D.a(chǎn)在P上的落點(diǎn)與O點(diǎn)的距離比b的近
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( )
A.物體的動量發(fā)生改變,則合外力一定對物體做了功;
B.物體的運(yùn)動狀態(tài)改變,其動量一定改變;
C.物體的動量發(fā)生改變,其動能一定發(fā)生改變
D.物體的動能發(fā)生改變,其動量一定發(fā)生改變。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑水平面上,質(zhì)量為2m的小球B連接著輕質(zhì)彈簧,處于靜止;質(zhì)量為m的小球A以初速度v0向右勻速運(yùn)動,接著逐漸壓縮彈簧并使B運(yùn)動,過一段時間,A與彈簧分離,設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過程中無機(jī)械能損失,彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時,彈簧的彈性勢能E.
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科目:高中物理 來源: 題型:
位于坐標(biāo)原點(diǎn)O的質(zhì)點(diǎn)在F1、F2和F3三力的作用下保持靜止,已知其中F1的大小恒定不變,方向沿y軸負(fù)方向的;F2的方向與x軸正方向的夾角為θ(),但大小未知,如圖所示,則下列關(guān)于力F3的判斷正確的是
A、F3的最小值為F1cosθ
B、F3的大小可能為F1sinθ
C、力F3可能在第三象限
D、F3與F2的合力大小與F2的大小有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
.奧巴馬同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)連拍功能(此相機(jī)每秒連拍10張),記錄下北京奧運(yùn)會跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在10 m跳臺跳水的全過程.所拍攝的第一張恰為她們起跳的瞬間,第四張如圖甲所示,王兵同學(xué)認(rèn)為這是她們在最高點(diǎn);第十九張如圖乙所示,她們正好身體豎直雙手觸及水面.設(shè)起跳時她們的重心離臺面的距離和觸水時她們的重心離水面的距離相等.由以上材料(g取10 m/s2)
(1)估算陳若琳的起跳速度;
(2)通過計算分析第四張照片是在最高點(diǎn)嗎?如果不是,此時重心是處于上升還是下降階段?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在孤立點(diǎn)電荷+Q的電場中,金屬圓盤A處于靜電平衡狀態(tài).若金屬圓盤平面與點(diǎn)電荷在同一平面內(nèi),試在圓盤A內(nèi)作出由盤上感應(yīng)電荷形成的電場的三條電場線(用實(shí)線表示,要求嚴(yán)格作圖).
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡。
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上: 。
(a)每次釋放小球的位置必須不同
(b)每次必須由靜止釋放小球
(c)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(d)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(e)小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0= (用L、g表示)。
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