下列說法正確的是

A．牛頓在研究第一定律時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法

B．在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法

C．電場力做功與重力做功都與運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān),可以把這兩種力用類比法研究

D．在探究加速度、力和質(zhì)量三者關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變，研究加速度與力關(guān)系；后再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量關(guān)系，這是等效代替法


【知識(shí)點(diǎn)】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．C4

【答案解析】AC 解析： A、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問題的一種方法，通常稱之為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法，如牛頓第一定律的得出就是采用了這種方法，故A正確；B、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了等效代替法，故B錯(cuò)誤；C、電場力做功與重力做功都與運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān)，可以把這兩種力用類比法研究，故C正確；D、探究加速度、力和質(zhì)量三者關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變，研究加速度與力關(guān)系；后再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量關(guān)系，這是控制變量法，故D錯(cuò)誤；故選：AC．

【思路點(diǎn)撥】在研究第一定律時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法；探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用等效代替法；電場力做功與重力做功，利用類比法研究；在探究加速度、力和質(zhì)量三者關(guān)系時(shí)，利用了控制變量法，從而即可求解．本題考查理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、類比法與等效替代法的應(yīng)用，掌握各種研究方法的區(qū)別與聯(lián)系，注意理想實(shí)驗(yàn)法也稱科學(xué)推理法．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


三個(gè)不計(jì)重力的完全相同的帶正電荷的粒子在同一地點(diǎn)沿同一方向水平飛入兩水平板間的偏離電場，出現(xiàn)了如圖所示的軌跡，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

在b飛離電場的同時(shí)，a剛好打在下極板上

　

B．

b和c同時(shí)飛離電場

　

C．

進(jìn)入電場時(shí)c的速度最大，a的速度最小

　

D．

動(dòng)能的增加值c最小，a和b一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，重10 N的滑塊在傾角為30°的斜面上，從a點(diǎn)由靜止下滑，到b點(diǎn)接觸到一個(gè)輕彈簧．滑塊壓縮彈簧到c點(diǎn)開始彈回，返回b點(diǎn)離開彈簧，最后又回到a點(diǎn)，已知ab＝0.8 m，bc＝0.4 m，那么在整個(gè)過程中(　　)

A．彈簧彈性勢能的最大值是6 J

B．滑塊動(dòng)能的最大值是6 J     

C．從c到b彈簧的彈力對滑塊做的功是6 J

D．滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)整個(gè)過程機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開始渡河，河寬為H，河水流速為v0，劃船速度均為v，出發(fā)時(shí)兩船相距為H，甲、乙兩船船頭均與河岸成60°角，如圖所示，已知乙船恰好能垂直到達(dá)對岸A點(diǎn)，則下列判斷正確的是(　　)

A．甲、乙兩船到達(dá)對岸的時(shí)間不同         B．v＝2v0

C．兩船可能在未到達(dá)對岸前相遇           D．甲船也在A點(diǎn)靠岸

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的物體原來靜止在傾角α＝37°的光滑斜面上，從t=0開始運(yùn)動(dòng)，在第1、3、5……等奇數(shù)秒內(nèi)受到大小為16N平行于斜面向上的拉力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，在第2、4、6……偶數(shù)秒內(nèi)受到大小為12N平行于斜面向上的拉力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，問：經(jīng)過多長時(shí)間物體位移的大小為60. 25m ?

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科目：高中物理 來源： 題型：


【題文】6．如圖所示，E為內(nèi)阻不能忽略的電池，R1、R2、R3均為定值電阻，與均為理想電表；開始時(shí)開關(guān)S閉合，均有讀數(shù)，某時(shí)刻發(fā)現(xiàn)和讀數(shù)均變大，則電路中可能出現(xiàn)的故障是

A．R1斷路            B．R2斷路     

C．R1短路            D．R3短路

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)

 ①下列操作中必要的是        （填字母代號）

   A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與長木板保持平行

B．為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

C．調(diào)節(jié)木板的傾斜度以平衡摩擦力

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

②右圖是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分，選取0、1、2、3計(jì)數(shù)點(diǎn)，但0與2之間的原始記錄數(shù)據(jù)已模糊不清，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50HZ,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為        m/s2(保留三位有效數(shù)字).

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科目：高中物理 來源： 題型：


(1)（7分）以下是小麗同學(xué)在“探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟。

請完成步驟中的填空：

A. 將一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用圖釘固定好白紙, 將三個(gè)彈簧測力計(jì)的掛鉤用細(xì)線系在小鐵環(huán)上，如圖甲所示

B．先將其中兩個(gè)測力計(jì)固定在圖板上，再沿某一方向拉著第三個(gè)測力計(jì)。當(dāng)鐵環(huán)_______時(shí)，分別記下測力計(jì)的示數(shù)和_______，并作出各個(gè)力的圖示

C．按_______作出的合力，如圖乙所示。比較和_______，

由此，找出三個(gè)力的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一質(zhì)量為m=0.1 kg的小球自水平平臺(tái)右端O點(diǎn)以初速度vo水平拋出，小球飛離平臺(tái)后由A點(diǎn)沿切線落入豎直光滑圓軌道ABC，并沿軌道恰好通過最高點(diǎn)C，圓軌道ABC的形狀為半徑R=2. 5 m的圓截去了左上角127。的圓弧，CB為其豎直直徑，(sin 530=0. 8, cos 530=0. 6，重力加速度g取10 m/s2)求:

(1)小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度大�。�

(2)小球運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)B時(shí)軌道對小球的支持力大小;

(3)平臺(tái)末端O點(diǎn)到A點(diǎn)的豎直高度H。

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