A. | F逐漸增大,f保持不變,N逐漸增大 | B. | F逐漸增大,f逐漸增大,N保持不變 | ||
C. | F逐漸減小,f逐漸增大,N保持不變 | D. | F逐漸減小,f逐漸減小,N保持不變 |
分析 圓環(huán)的位置不動,物體緩慢下降,兩個物體都處于平衡狀態(tài).先以重物為研究對象,分析受力情況,由平衡條件分析F如何變化.再以兩物體整體為研究對象,分析受力情況,再根據(jù)平衡條件分析桿對環(huán)的摩擦力f和支持力的變化情況.
解答 解:以重物為研究對象,分析受力情況:重力G、水平力F和繩子的拉力T,如圖1所示.
由平衡條件得:
F=Gtanθ,當θ減小時,F(xiàn)逐漸減。
再以兩物體整體為研究對象,分析重力G總、水平力F,桿的摩擦力f和支持力N,則有:
N=G總,保持不變.
f=F,逐漸減。訢正確、ABC錯誤.
故選:D.
點評 本題主要是考查了共點力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解,然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普里斯特利的實驗表明,處于靜電平衡狀態(tài)的帶電金屬空腔內(nèi)部的電勢為零 | |
B. | 普里斯特利的猜想運用了“對比”的思維方法 | |
C. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的距離的平方成反比,庫侖制作了庫侖扭秤裝置 | |
D. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比,庫侖精確測定了兩個點電荷的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 完全失重的物體重力為零 | |
B. | 速度變化率越大的物體加速度也一定越大 | |
C. | 形狀規(guī)則的實心物體的重心一定在其幾何中心上 | |
D. | 靜摩擦力可以是動力,但滑動摩擦力一定是阻力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | W1>W(wǎng)2 | |
B. | W1<W2 | |
C. | 閉合開關,移動上極板的過程中,小球的電勢能逐漸減小 | |
D. | 斷開開關,移動上極板的過程中,小球的電勢能保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧測力計的示數(shù)變小 | B. | 彈簧測力計示數(shù)不變 | ||
C. | 木塊受的合力為零 | D. | 木塊所受到的摩擦力為6N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子從而提出了原子的核式結構模型 | |
B. | 普朗克通過對光電效應現(xiàn)象的分析提出了光子說 | |
C. | 極限頻率越小的金屬材料逸出功率大 | |
D. | 現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自重核裂變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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