分析 由波形圖可知該波的波長,由題意結(jié)合圖象可知周期,由波速公式即可求得該波的波速;要求45cm的質(zhì)點N恰好第一次沿y軸正向通過平衡位置應(yīng)先求波傳到N的時間,再求從起振到沿y軸正向通過平衡位置的時間.
解答 解:(1)由圖可知,這列簡諧波的波長為λ=20cm=0.2m,而波傳播四分之一個波長用時0.25s,故周期T=0.25s×4=1s,
所以該波的波速$v=\frac{λ}{T}=\frac{0.2}{1}=0.2m/s$;
(2)從t1時刻開始到N質(zhì)點開始振動需要時間${t}_{1}=\frac{x}{v}=\frac{0.45-0.05}{0.2}=2s$,
由圖可知,振源的起振方向向下,故從振動到沿y軸正向通過平衡位置需要再經(jīng)過${t}_{2}=\frac{T}{2}=0.5S$,
所以再經(jīng)過t=t1+t2=2.5s,質(zhì)點N恰好第一次沿y軸正向通過平衡位置.
答:(1)該波的波速為0.2m/s;
(2)從已經(jīng)形成的波形起,再經(jīng)過0.25s位于x2=45cm處的質(zhì)點N恰好第一次沿y軸正向通過平衡位置.
點評 本題要求學生能理解波動圖象的意義,能由圖象能判出波長、質(zhì)點的起振方向等.掌握波速公式,熟練運用平移法進行研究.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路面必須是水平的 | |
B. | 車速只要低于vc,車輛便會向內(nèi)側(cè)滑動 | |
C. | 車速雖然高于vc,車輛也不一定向外側(cè)滑動 | |
D. | 當路面結(jié)冰時,與未結(jié)冰時相比,vc的值變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用電流表測該電流其示數(shù)為10A | |
B. | 該交流電流的頻率為200 Hz | |
C. | 該交流電流通過100Ω電阻時,電阻消耗的電功率為1 000 W | |
D. | 該交流電流即時值表達式為i=10$\sqrt{2}$sin628tA |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{90}^{232}$Th經(jīng)過6次α衰變和4次β衰變后成為穩(wěn)定的原子核${\;}_{82}^{208}$Pb | |
B. | 發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | 200個${\;}_{92}^{238}$U的原子核經(jīng)過兩個半衰期后剩下50個${\;}_{92}^{238}$U | |
D. | ${\;}_{92}^{235}$U在中子轟擊下生成${\;}_{38}^{94}$Sr和${\;}_{54}^{140}$Xe的過程中,原子核中的平均核子質(zhì)量變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點P的振動周期為0.25s | |
B. | 經(jīng)過任意時間,質(zhì)點Q和P的振動情況總是相同的 | |
C. | 經(jīng)過△t=0.4s,質(zhì)點P向右移動0.8m | |
D. | 經(jīng)過△t=0.4s,質(zhì)點P回到原位置,它通過的路程為0.4m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車轉(zhuǎn)彎時速度過大,乘客感覺往外甩 | |
B. | 汽車急剎車時,乘客向前傾 | |
C. | 洗衣服脫水桶旋轉(zhuǎn),衣服緊貼在桶壁上 | |
D. | 運動員投擲鏈球時,在高速旋轉(zhuǎn)的時候釋放鏈球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 外力對ab桿做功的功率與速率v成正比 | |
B. | 磁場作用于ab桿的安培力與速率v成正比 | |
C. | 電阻R上產(chǎn)生的電熱功率與速率v的平方成正比 | |
D. | ab桿中的電流與速率v成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{90}^{234}$Th→${\;}_{91}^{234}$Pa+X 中的X是電子 | |
B. | ${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H是α衰變 | |
C. | ${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n是核聚變 | |
D. | ${\;}_{34}^{82}$Se→${\;}_{36}^{82}$Kr+2${\;}_{-1}^{0}$e是核裂變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a2=4a1 | B. | a2=3a1 | C. | a2=2a1 | D. | a2=a1 |
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