【題目】在某項科研實驗中需要將電離后得到的氫離子(質量為m、電量為+e)和氦離子(質量為4m、電量為+2e)的混合粒子進行分離。小李同學嘗試設計了如圖甲所示的方案:首先他設計了一個加速離子的裝置,讓從離子發(fā)生器逸出的離子經(jīng)過P、Q兩平行板間的電場加速獲得一定的速度,通過極板上的小孔S后進入Q板右側的勻強磁場中,經(jīng)磁場偏轉到達磁場邊界的不同位置,被離子接收器D接收從而實現(xiàn)分離。P、Q間的電壓為U,磁場的磁感應強度大小為B,方向垂直于紙面向里,裝置放置在真空環(huán)境中,不計離子之間的相互作用力及所受的重力,且離子進入加速裝置時的速度可忽略不計。求:

(1)氫離子進入磁場時的速度大;

(2)氫、氦離子在磁場中運動的半徑之比,并根據(jù)計算結果說明該方案是否能將兩種離子分離;

(3)小王同學設計了如圖乙所示的另一方案:在Q板右側空間中將磁場更換為勻強電場,場強大小為E,離子垂直進入電場。請你論證該方案能否將兩種離子分離。

【答案】(1) (2);可以分開(3) 不能將兩種正離子分離

【解析】解:(1)粒子在電場中加速,由動能定理有:

解得:

(2) 電荷量為q、質量為m的正離子在磁場中做勻速圓周運動時,洛倫茲力提供向心力,則:

解得:

、氦離子在磁場中運動的半徑之比為r1:r2=1 :

由上可見,粒子在磁場中運動的半徑與粒子的比荷有關,它們到達離子接收器的位置不同,可以分開;

(3) 電荷量為q、質量為m的正離子垂直進入勻強電場中后,在入射方向上做勻速直線運動,當在水平方向上運動位移為x時,其運動時間為

粒子在電場方向做勻加速運動,加速度

沿電場方向的偏轉位移為:

(1)(3)(4)(5)聯(lián)立解得:

由此可見,該兩種離子在電場運動過程中側向位移y與離子的比荷無關,即離子在電場中運動的軌跡相同,所以該方案不能將兩種正離子分離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學閱讀了火星的現(xiàn)在、地球的未來一文,摘錄了以下資料:根據(jù)目前被科學界普遍接受的宇宙大爆炸學說可知,萬有引力常量在極其緩慢地減小。太陽幾十億年來一直不斷地在通過發(fā)光、發(fā)熱釋放能量。金星和火星是地球的兩位近鄰,金星位于地球圓軌道的內(nèi)側,火星位于地球圓軌道的外側。由于火星與地球的自轉周期幾乎相同,自轉軸與公轉軌道平面的傾角也幾乎相同,所以火星上也有四季變化。根據(jù)該同學摘錄的資料和有關天體運動規(guī)律,可推斷( )

A. 太陽對地球的引力在緩慢減小

B. 太陽對地球的引力在緩慢增加

C. 火星上平均每個季節(jié)持續(xù)的時間等于3個月

D. 火星上平均每個季節(jié)持續(xù)的時間大于3個月

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一質量不計的桿AO,長為R,可繞A自由轉動.用繩在O點懸掛一個重為G的物體,另一根繩一端系在O點,另一端系在圓弧形墻壁上的C點.當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中(保持OA與地面夾角θ不變),OC繩所受拉力的大小變化情況是( 。

A. 逐漸減小 B. 逐漸增大 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學要測量一個量程為0~5m A的毫安表的內(nèi)阻?晒┻x擇的器材有:

A.電源E(電動勢 3V ,內(nèi)阻較。

B.多用電表

C.電阻箱R1(999.9Ω)

D.滑動變阻器R(最大阻值1×103Ω)

E.開關和導線若干

a.該同學先用多用電表的歐姆×100Ω檔粗測電阻,指針偏轉如圖所示,則毫安表的電阻為___________

b.為了更精確的測量毫安表的電阻,該同學設計了如圖所示的電路進行實驗。其中多用表應選擇____________(填 “歐姆檔”、 “電壓檔”、 “電流檔”)連接后,該同學進行如下操作:

開關 K1和 K2均處于斷開狀態(tài) ;

將滑動變阻器R和電阻箱R1調(diào)至最大值。閉合開關K2,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,讓毫安表達到滿偏,此時多用表示數(shù)為X;

閉合開關K1,調(diào)節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1,讓毫安表達到半偏, 此時電阻箱的示數(shù)為R0,多用表的示數(shù)為Y。

c.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可知毫安表的內(nèi)阻為RA=_____________,由此實驗得到的毫安表內(nèi)阻的測量值____________(選填“大于”、“小于”、“等于”)真實值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電容器充電后就儲存了能量,某同學研究電容器儲存的能量E與電容器的電容C、電荷量Q及電容器兩極間電壓U之間的關系。他從等效的思想出發(fā),認為電容器儲存的能量等于把電荷從一個極板搬運到另一個極板過程中克服電場力所做的功。為此他做出電容器兩極間的電壓u隨電荷量q變化的圖像(如圖所示)。按照他的想法,下列說法正確的是( )

A. u-q圖線的斜率越大,電容C越大

B. 搬運Δq的電量,克服電場力所做的功近似等于Δq上方小矩形的面積

C. 對同一電容器,電容器儲存的能量E與兩極間電壓U成正比

D. 若電容器電荷量為Q時儲存的能量為E,則電容器電荷量為Q/2時儲存的能量為E/2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為洛倫茲力演示儀的結構圖。勵磁線圈產(chǎn)生的勻強磁場方向垂直紙面向外,電子束由電子槍產(chǎn)生,其速度方向與磁場方向垂直。電子速度的大小和磁場強弱可分別由通過電子槍的加速電壓和勵磁線圈的電流來調(diào)節(jié)。下列說法正確的是

A. 僅增大勵磁線圈中電流,電子束徑跡的半徑變大

B. 僅提高電子槍加速電壓,電子束徑跡的半徑變大

C. 僅增大勵磁線圈中電流,電子做圓周運動的周期將變大

D. 僅提高電子槍加速電壓,電子做圓周運動的周期將變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,xOy平面內(nèi) 為圓心、R為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直平面向里的勻強磁場,x軸下方有一直線ab,abx軸相距為d,x軸與直線ab間區(qū)域有平行于y軸的勻強電場E,ab的下方有一平行于x軸的感光板MN,abMN間區(qū)域有垂直于紙平面向外的勻強磁場的區(qū)域內(nèi),質量為m的電子從圓形區(qū)域左側的任何位置沿x軸正方向以速度射入圓形區(qū)域,經(jīng)過磁場B1偏轉后都經(jīng)過O,然后進入x軸下方已知x軸與直線ab間勻強電場場強大小,abMN間磁場磁感應強度,不計電子重力。

(1)求圓形區(qū)域內(nèi)磁場磁感應強度B1的大小?

(2)若要求從所有不同位置出發(fā)的電子都能打在感光板MNMNab板間的最小距離是多大?

(3)若要求從所有不同位置出發(fā)的電子都能打在感光板MN,MNab板間的最大距離是多大?MNab板間的距離最大時,電子從O點到MN,運動時間最長是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲表示一列簡諧橫波在t=20s時的波形圖,圖乙是該列波中的質點P的振動圖像,由甲、乙兩圖中所提供的信息可知下列說法正確的是__________

A.該波的波長為1.5m

B.該波的振幅為0.1cm

C.該波的傳播速度為0.5m/s,速度沿-x軸方向

D.P質點在t=1.25s時沿+y方向運動

E.P質點在任意1s內(nèi)的路程都是0.2cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(11分)某同學為測定金屬絲的電阻率ρ,設計了如圖甲所示電路,電路中ab是一段電阻率較大、粗細均勻的電阻絲,保護電阻R0=4.0Ω,電源的電動勢E=3.0V,電流表內(nèi)阻忽略不計,滑片P與電阻絲始終接觸良好。

(1)實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑如圖乙所示,其示數(shù)為d =________mm。

(2)實驗時閉合開關,調(diào)節(jié)滑片P的位置,分別測量出每次實驗中aP長度x及對應的電流值I,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

x(m)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

I(A)

0.49

0.43

0.38

0.33

0.31

0.28

(A-1)

2.04

2.33

2.63

3.03

3.23

3.57

①將表中數(shù)據(jù)描在坐標紙中,如圖丙所示。作出其關系圖線,圖象中直線的斜率的表達式k =_______(用題中字母表示),由圖線求得電阻絲的電阻率ρ =_______(保留兩位有效數(shù)字)。

②根據(jù)圖丙中關系圖線縱軸截距的物理意義,可求得電源的內(nèi)阻為r =______Ω(保留兩位有效數(shù)字)。

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