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【題目】如圖所示，質量為的小物體（可視為質點）靜止地放在半徑為R、質量為的半球體上，小物體與半球體間的動摩擦因數為，物體與球心的連線與水平地面的夾角為，整個裝置靜止.則下面說法正確的是

A. 地面對半球體的摩擦力方向水平向左

B. 小物體受到的摩擦力大小為

C. 半球體受到小物體的作用力大小為

D. 變大（始終為銳角）時，地面對半球體的支持力增大

【答案】C

【解析】A、以質點和半球體整體作為研究對象,受到重力和地面對半球體的支持力,地面對半球體沒有摩擦力,故A錯誤；

B、,對小物塊受力分析,受重力,支持力和靜摩擦力,將重力按照作用效果正交分解,如圖

由于物體靜止在半球上,處于平衡態(tài)，沿切向列平衡方程: ，故B錯誤；

C、小物塊處于平衡狀態(tài)，有平衡知：N和f的合力應該等于小球的重力mg，即半球體受到小物體的作用力大小為，故C正確；

D、以整體為對象，由平衡條件得:地面對半球體的支持力不變,故D錯誤；

綜上所述本題答案是：C

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置．某人先坐在吊床的中間，后躺在吊床上并盡量伸直軀體，兩種情況下人都處于靜止狀態(tài)．設吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2 ， 則下面判斷正確的是（ ）

A.坐著比躺著時的F1大，坐著比躺著時的F2大
B.坐著比躺著時的F1大，躺著與坐著時的F2相等
C.躺著比坐著時的F1大，躺著比坐著時的F2大
D.躺著比坐著時的F1大，坐著與躺著時的F2相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為的帶電小球，用長為的絕緣細線懸掛在水平向右，場強為的勻強電場中，靜止時懸線與豎直方向成角，

（）求小球所帶電荷量的大小；

（）若將細線突然剪斷，求小球運動的加速度大小；

（）若不剪斷細線，而是在不改變電場強度的大小的情況下突然將電場的方向變?yōu)樨Q直向上，求小球運動過程中速度的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體在同一地點，沿同一方向作直線運動的速度一時間圖象如圖所示，關于6s內甲乙的運動說法錯誤的是（ ）

A.兩物體相遇的時間是2s和6s
B.兩個物體相距最遠的時刻是4s末
C.0～1s內甲在乙前面，1～4s內乙在甲前面
D.4s時乙的加速度為﹣1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線是電場中一簇方向未知的電場線，虛線是一個帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡， 、是運動軌跡上的兩點，若帶電粒子只受電場力作用，根據此圖，下列判斷正確的是（ ）

A. 此帶電粒子帶正電

B. 帶電粒子在點處受力較大

C. 帶電粒子在點處的動能較大

D. 帶電粒子在點處的電勢能較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑絕緣細桿與水平面成θ角固定，桿上套有一帶正電小球，質量為m，帶電量為q．為使小球靜止在桿上，可加一勻強電場．使小球可在桿上保持靜止。則所加電場的場強滿足（ ）

A．垂直于桿斜向上，場強大小為 B．豎直向上，場強大小為

C．垂直于桿斜向上，場強大小為 D．水平向右，場強大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源電壓為6V，頻率為50HZ.重物從高處由靜止開始下落，重物拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點測量并分析，即可驗證機械能守恒定律.

（1）這位同學進行正確操作后挑選出一條點跡清晰的紙帶進行測量，如圖乙所示，其中點為起始點， 、、、、、為六個計數點.根據紙帶上的測量數據，當打點時重物的速度為_______m/s（保留3位有效數字）

（2）他繼續(xù)根據紙帶算出各點的速度，量出下落的高度，并以為縱軸，以為橫軸畫出圖象，則所畫的圖象應是下面的________

A、A B、B C、C D、D

（3）他進一步分析，發(fā)現本實驗存在較大的誤差，為此對實驗設計進行了改進，用如圖丙所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律：通過電磁鐵控制的小鐵球從點自由下落，下落過程中經過光電門時，通過與之相連的毫秒計時器（圖中未畫出）記錄擋光的時間，用毫米刻度尺測出之間的距離，用游標卡尺測得小鐵球的直徑.重力加速度為.實驗前應調整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束，則小鐵球經過光電門時瞬時速度______.如果、、、存在關系式______________，就可驗證機械能守恒定律.

（4）比較兩個方案，改進后的方案相比原方案最主要的優(yōu)點是_______________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于多普勒效應，下列說法中正確的是（ ）

A.發(fā)生多普勒效應時，波源的頻率變化了

B.發(fā)生多普勒效應時，觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化

C.多普勒效應僅僅在觀察者遠離波源時才會發(fā)生

D.當觀察者向波源靠近時，觀察到波的頻率變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用起重機將物體勻速吊起一段距離,作用在物體上的各力做功的情況是( )

A. 重力做正功,拉力做負功,合力做功為零

B. 重力做負功,拉力做正功,合力做正功

C. 重力做負功,拉力做正功,合力做功為零

D. 重力不做功,拉力做正功,合力做正功

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