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某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議，其中合理的是

①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力

②應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行

③應將打點計時器接在直流電源上

④應使小車離打點計時器稍遠些

[　　]

A．①②

B．①④

C．②③

D．①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形．對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議：①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力；②應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行；③應將打點計時器接在直流電源上．其中合理的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議：
①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力；
②應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行；
③應將打點計時器接在直流電源上；
④應使小車離打點計時器稍遠些．
其中合理的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年內蒙古扎蘭屯一中高二下學期第二次考試文科物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議，其中合理的是

①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力
②應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行
③應將打點計時器接在直流電源上
④應使小車離打點計時器稍遠些

A．①②
B．①④
C．②③
D．①②④

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科目：高中物理 來源：2013年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修）物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，該圖中有幾點存在不妥，請?zhí)岢龈倪M的幾點建議。

1                                              
2                                              
(2)為了消除小車與水平木板之問摩擦力的影響應采取做法是（      ） 

A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(3)若在實驗過程沒有平衡摩擦力，圖中縱坐標a是小車的加速度，橫坐標F是細線作用于小車的拉力。下列圖像選項中正確的是（      ）

下圖為改進后某次實驗得到的紙帶，其中ABCDE為計數點，而且每個計數點之間還有四個點未畫出，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車在C的速度大小為       m／s，小車的加速度大小為       m／s2．(結果保留二位有效數字)

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科目：高中物理 來源：2013年江蘇省業(yè)水平測試（必修）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，該圖中有幾點存在不妥，請?zhí)岢龈倪M的幾點建議。

1                                              

2                                              

(2)為了消除小車與水平木板之問摩擦力的影響應采取做法是（      ） 

A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

(3)若在實驗過程沒有平衡摩擦力，圖中縱坐標a是小車的加速度，橫坐標F是細線作用于小車的拉力。下列圖像選項中正確的是（      ）

下圖為改進后某次實驗得到的紙帶，其中ABCDE為計數點，而且每個計數點之間還有四個點未畫出，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車在C的速度大小為       m／s，小車的加速度大小為       m／s2．(結果保留二位有效數字)

 

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