A. | 水平力F大小不變 | |
B. | 物體A所受斜面體的摩擦力逐漸變大 | |
C. | 斜面體所受地面的支持力逐漸變大 | |
D. | 斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大 |
分析 對(duì)B進(jìn)行受力分析,由受力平衡得到F的變化及繩子彈力的變化,再對(duì)A受力分析即可得到物體A所受斜面體的摩擦力;然后將整個(gè)系統(tǒng)作為整體進(jìn)行受力分析,即可得到地面對(duì)斜面體的作用力.
解答 解:A、物體B緩慢移動(dòng),則物體B處處受力平衡,那么物體B的重力不變,隨物體B的移動(dòng),細(xì)繩與豎直方向的夾角θ增大,則拉力F=Gtanθ增大,故A錯(cuò)誤;
B、物體B緩慢移動(dòng),則物體B處處受力平衡,那么物體B的重力不變,隨物體B的移動(dòng),細(xì)繩與豎直方向的夾角θ增大,則細(xì)繩的彈力$F′=\frac{G}{cosθ}$增大,那么由物體A始終保持靜止可得:重力在沿斜面方向分量、彈力、摩擦力三力平衡,若彈力恒大于重力分量,則摩擦力沿斜面向下,逐漸增大;若彈力恒小于重力分量,則摩擦力沿斜面向上,逐漸減。蝗魪椓μ幱谥虚g狀態(tài)(先比重力分量小,后比重力分量大),則摩擦力先逐漸減小到零,后又逐漸增大,故B錯(cuò)誤;
CD、將斜面體、兩物體及細(xì)繩當(dāng)成一個(gè)整體,則由受力平衡可知豎直方向上斜面體所受地面的支持力等于重力,故支持力不變;
在水平方向上,斜面體所受地面的摩擦力等于拉力F,由A可知,F(xiàn)逐漸增大,所以,斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大;故C錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 在求解某一物體受力的時(shí)候若與該物體相關(guān)聯(lián)的物體較多,相互之間的作用力較復(fù)雜的情況下,我們一般根據(jù)整體-隔離法來(lái)求解;即先對(duì)整體進(jìn)行受力分析,若無(wú)法得到所求量,則再對(duì)所求量相關(guān)物體中受力較少的物體進(jìn)行受力分析求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)小球所受電場(chǎng)力等大反向,系統(tǒng)動(dòng)量守恒 | |
B. | 電場(chǎng)力分別對(duì)球A和球B做正功,系統(tǒng)機(jī)械能不斷增加 | |
C. | 當(dāng)彈簧長(zhǎng)度達(dá)到最大值時(shí),系統(tǒng)機(jī)械能最大 | |
D. | 當(dāng)小球所受電場(chǎng)力與彈簧的彈力相等時(shí),系統(tǒng)動(dòng)能最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剛閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,D1先亮,D2后亮 | |
B. | 閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,D1后亮,D2先亮 | |
C. | 閉合開(kāi)關(guān)S待電路達(dá)到穩(wěn)定,D2熄滅,D1比原來(lái)更亮 | |
D. | 閉合開(kāi)關(guān)S待電路達(dá)到穩(wěn)定,再將S斷開(kāi),D2立即熄滅,D1閃亮一下再熄滅 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在0~2s時(shí)間內(nèi),小滑塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力不變 | |
B. | 在2~3s時(shí)間內(nèi),小滑塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力在數(shù)值上等于m2的大小 | |
C. | m1與m2之比為1:2 | |
D. | 當(dāng)小滑塊從長(zhǎng)木板上脫離時(shí),其速度比長(zhǎng)木板小0.5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a 的飛行時(shí)間比 b 的短 | B. | a 的初速度比 b 的小 | ||
C. | b 的初速度比 c 的大 | D. | b 和 c 的初速度相等 |
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