【題目】如圖所示，一條細線一端與地板上的物體B相連，另一端繞過質(zhì)量不計的定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細線懸掛在天花板上的O′點，細線與豎直方向所成角度為α，則

A. 如果將物體B在地板上向右移動一點，α角將增大

B. 如果將物體B在地板上向右移動一點，地面對B的支持力將變小

C. 減小小球A的質(zhì)量，α角一定增加

D. 懸掛定滑輪的細線的拉力一定大于小球A的重力

【答案】AD

【解析】AB. 對小球A受力分析，受重力和拉力，根據(jù)平衡條件，有：T=mg；

如果將物體B在地板上向右移動稍許，則∠AOB增加；對滑輪分析，受三個拉力，如圖所示：

根據(jù)平衡條件，∠AOB=2α，故α一定增加，故A正確；

B.物體B在地板上向右移動一點，繩子OB與水平方向的夾角將減小，而繩子的拉力等于A的重力不變，所以繩子的拉力沿豎直方向的分力減小，根據(jù)平衡條件，地面對B的支持力將變大，故B錯誤；

C. 減小小球A的質(zhì)量，系統(tǒng)可能仍然平衡，故α可能不變，故C錯誤；

D. 由于∠AOB=2α<90，彈力F與兩個拉力T的合力平衡，而T=mg.故定滑輪的細線的彈力一定大于小球A的重力，故D正確；

故選：AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25；輕彈簧兩端栓接在A、B上，且輕彈簧被拉伸了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m．系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示．力F作用后（　�。�

A.木塊A所受摩擦力大小是12.5N
B.木塊A所受摩擦力大小是11.5N
C.木塊B所受摩擦力大小是9N
D.木塊B所受摩擦力大小是7N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1 所示,真空中有一半徑為R、電荷量為+Q 的均勻帶電球體（實線）,以球心為坐標(biāo)原點,沿半徑方向建立x軸。理論分析表明,x 軸上各點的場強隨x 變化關(guān)系如圖2 所示,則( )

A. c 處場強和a 處的場強大小相等、方向相反

B. 球內(nèi)部的電場為勻強電場

C. a、c 兩點處的電勢一定相等

D. 將一個正試探電荷沿x 軸從b 移到c 的過程中，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車做勻速直線運動，速度為20m/s，關(guān)閉發(fā)動機后以大小為4m/s2的加速度做勻減速運動，則關(guān)閉發(fā)動機后前6s內(nèi)的位移大小為（　�。�
A.48m
B.192m
C.50m
D.108m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。

（1）在探究“合外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力，操作中必須滿足__。

實驗時，先測出小車質(zhì)量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t。改變小車質(zhì)量m，測得多組m、t的值，建立坐標(biāo)系描點作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是________。

（2）如圖抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，得到的的圖線如圖所示。

實驗中測得兩光電門的距離L＝0.80m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1＝0.34kg，重力加速度g取9.8m/s2，則圖線的斜率為________N·s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一男孩站在小車上，并和木箱一起在光滑的水平冰面上向右勻速運動，木箱與小車挨得很近．現(xiàn)男孩用力向右迅速推開木箱．在男孩推開木箱的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 木箱的動量增量等于男孩動量的減少量

B. 男孩對木箱推力的沖量大小等于木箱對男孩推力的沖量

C. 男孩推開木箱后，男孩和小車的速度可能變?yōu)榱?/span>

D. 對于小車、男孩和木箱組成的系統(tǒng)，推開木箱前后的總動能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．

（1）本實驗中“等效代替”的含義是 ．
A.橡皮筋可以用細繩替代
B.左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果
C.右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果
D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
（2）請將下面實驗的主要步驟補充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄 ， 并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄 ．
（3）如圖2所示，是某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是（填字母）．
（4）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列操作必要的是 ．
A.實驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同
B.實驗時，應(yīng)保持繩套與紙面平行
C.實驗時，為便于計算，拉力F1和F2必須相互垂直
D.確定拉力的方向時，應(yīng)使兩個點的距離盡量遠一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三根抗拉能力相同的輕細繩1、2、3將一重物懸掛在水平天花板上，P、Q兩點為繩子與天花板的結(jié)點，繩子1、2與天花板的夾角分別為60°和30°，其拉力大小分別為F1、F2，重物重力為G，下列說法正確的是（ ）

A. 繩子2的拉力

B. 繩子2的拉力F2=2G

C. 若逐漸增大重物進力，繩子3先斷

D. 若緩慢增大P、Q兩點間距， F1、F2的合力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示，長直導(dǎo)線與閉合金屬線框位于同一平面內(nèi)，長直導(dǎo)線中的電流i隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。在0-T/2時間內(nèi)，直導(dǎo)線中電流向上，則在T/2-T時間內(nèi)，線框中感應(yīng)電流的方向與所受安培力情況是(　　)

A. 感應(yīng)電流方向為順時針，線框受安培力的合力方向向左

B. 感應(yīng)電流方向為逆時針，線框受安培力的合力方向向右

C. 感應(yīng)電流方向為順時針，線框受安培力的合力方向向右

D. 感應(yīng)電流方向為逆時針，線框受安培力的合力方向向左

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同步練習(xí)冊答案