【題目】在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)本實驗采用的科學方法是______

A.理想實驗法等效替代法

C.控制變量法建立物理模型法

(2)實驗操作中,下列說法正確的是______．

A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行

B.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

C.拉力和的夾角越大越好

D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點

(3)圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是______．

【答案】B AB

【解析】

(1)[1]該實驗要求兩次拉橡皮筋時,要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置,所以本實驗采用的科學方法是等效替代法，故ACD項錯誤，B項正確；

(2)[2]A．測量力的實驗要求盡量準確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故A項正確；

B．為了更加準確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,故B項正確；

C．拉力和的夾角不是越大越好,適當大一些即行，故C項錯誤；

D．實驗中,彈簧的讀數(shù)大小適當,便于做平行四邊形即可,不能開始時即達到最大量程，故D項錯誤．

(3)[3]圖乙中的F與中,F是由平行四邊形得出的,而是有一個彈簧秤拉時得到的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,一定與AO共線的是．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個足夠長且相互垂直的光滑絕緣斜面固定在水平面上，左側(cè)斜面的傾角為θ＝53°，質(zhì)量不計的輕質(zhì)柔軟裸金屬導線cd、bf置于其上，間距為L＝0.50m，兩導線的右端b、c連接一質(zhì)量為m＝0.20kg的導體棒，其電阻R＝1.0Ω．左側(cè)斜面固定有兩個垂直斜面的絕緣立柱，其上擱置金屬棒PQ（導線間電阻為R），金屬棒與導線始終接觸良好，且無摩擦。兩斜面的底邊及斜面的拼接線MN，導體棒bc、金屬棒PQ均相互平行。在整個空間存在垂直于右側(cè)斜面向上的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B＝1T．在t＝0時，一平行于斜面向下的拉力F＝kt垂直作用在導體棒bc上，使導體棒bc連同兩導線一起由靜止開始做勻加速直線運動，拉力作用1.6s后撤去。導體棒PQ始終處于靜止狀態(tài)。已知重力加速度g＝10m/s2，求：（可以用F﹣x圖象下的“面積”的43倍代表拉力F做的功，sin53°＝0.8）

（1）導體棒bc的加速度a及系數(shù)k的大小；

（2）從開始到撤去拉力過程中，通過金屬棒PQ的電量q；

（3）當導體棒bc向下的位移s＝10m時，金屬棒PQ上產(chǎn)生的焦耳熱Q？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平桌面上有等大的質(zhì)量分別為M=0.6kg，m=0.2kg的兩個小球，中間夾著一個被壓縮的具有Ep=10.8J彈性勢能的輕彈簧（彈簧與兩球不相連），原來處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)突然釋放彈簧，球m脫離彈簧后滑向與水平面相切、半徑為R=0.425m的豎直放置的光滑半圓形軌道，如圖所示．g取10m/s2．則下列說法正確的是（　�。�

A. M離開輕彈簧時獲得的速度為9m/s

B. 彈簧彈開過程，彈力對m的沖量大小為1.8Ns

C. 球m從軌道底端A運動到頂端B的過程中所受合外力沖量大小為3.4Ns

D. 若半圓軌道半徑可調(diào)，則球m從B點飛出后落在水平桌面上的水平距離隨軌道半徑的增大而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平面直角坐標系的第I象限內(nèi)有一勻強磁場垂直于紙面向里.磁感應(yīng)強度為B，一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子以速度v從O點沿著與y軸夾角為30°的方向進入磁場，運動到A點時速度方向與x軸的正方向相同，不計粒子的重力，則

A.粒子一定帶正電

B.粒子由O到A的弧長對應(yīng)的圓心角為30°

C.粒子由O到A經(jīng)歷的時間為

D.粒子A點與x軸的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明_______

A.平拋運動在水平方向的分運動是勻速直線運動

B.平拋運動在水平方向的分運動是勻加速直線運動

C.平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動

D.平拋運動在豎直方向的分運動是勻速直線運動

(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到兩個小球_____________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明___________。

(3)丙同學采用圖(3)的裝置

實驗他前反復調(diào)節(jié)實驗裝置，直到斜槽末端的切線水平。在一塊平木板表面釘上復寫紙和白紙，并將該木板豎直立于接近槽口處。使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板上并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口的方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上留下痕跡B。現(xiàn)在已測得木板移動的距離x=20.00 cm，A、B間的距離y=19.60cm。（g取9.80m/s2）

用以上直接測量的物理量字母表示小球做平拋運動的初速度為v0=______，代入測量數(shù)據(jù)得v0=______m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛轎車在平直公路上行駛，啟動階段牽引力保持不變，而后以額定功率繼續(xù)行駛， 經(jīng)過時間 t0，其速度由零增大到最大值vm。若轎車所受的阻力 f 恒定，關(guān)于轎車的速度 v、牽引力 F、功率 P 隨時間 t 變化的情況，下列選項中不正確的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為M1、半徑為R且內(nèi)壁光滑的半圓槽置于光滑水平面上，左側(cè)靠墻角，右側(cè)靠一質(zhì)量為M2的物塊。今讓一質(zhì)量為m的小球自左側(cè)槽口A的正上方h高處從靜止開始落下，與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi)，則以下結(jié)論中正確的是

A.小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球、半圓槽組成的系統(tǒng)機械能守恒

B.小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)水平動量守恒

C.若小球能從C點離開半圓槽，則其一定會做豎直上拋運動

D.若小球剛好到達C點，則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下四幅圖所反映的物理過程說法正確的是（ ）

A.圖甲中子彈射入木塊的過程中，子彈和木塊組成的系統(tǒng)動量守恒，能量不守恒

B.圖乙中M、N兩木塊放在光滑的水平面上，剪斷束縛M、N兩木塊之間的細線，在彈簧恢復原長的過程中，M、N與彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒，機械能增加

C.圖丙中細線斷裂后，木球和鐵球在水中運動的過程，兩球組成的系統(tǒng)動量守恒，機械能不守恒

D.圖丁中木塊沿放在光滑水平面上的斜面下滑，木塊和斜面組成的系統(tǒng)在水平方向上動量守恒，機械能一定守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是（　�。�

A.乙車一定向左運動且速度小于風速

B.甲車一定向左運動且速度小于風速

C.甲車一定是靜止的

D.甲車可能向左運動，這時甲車的速度一定小于風

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