用兩個(gè)定值電阻和電壓表可以測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)（約3V）和內(nèi)阻。提供的主要器材有：電阻R1(2.0)、R2(9.0)、電源、電壓表、單刀雙擲開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)電路如圖。

  (l)根據(jù)電路圖，將未連接完整的實(shí)物圖連接完整。

  (2)閉合開(kāi)關(guān)s1，開(kāi)關(guān)s2分別接到R1、R2兩電阻，電壓表的讀數(shù)分別為2.0V、2.7V，則測(cè)得電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)___V，內(nèi)阻為_(kāi)___。由于電壓表的內(nèi)阻影響，測(cè)得的內(nèi)阻____（填“大于”、“小于”或“等于”）真實(shí)值。


（1）完成電路連接如圖所示    

（2）3.0   1.0   小于


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．電磁波實(shí)質(zhì)是變化的電磁場(chǎng)

B．在真空中頻率越高的電磁波傳播速度越大

C．利用無(wú)線電波傳遞聲音或圖象信號(hào)時(shí)，都需要調(diào)制

D．可見(jiàn)光也是一種電磁波，它的頻率比無(wú)線電波要高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在豎直平面內(nèi)有光滑軌道ABCD，其中BC是半徑為R的四分之一圓弧軌道，AB是豎直軌道，CD是水平軌道．AB與BC相切于B點(diǎn)，CD與BC相切于C點(diǎn)．一根長(zhǎng)為2R的輕桿兩端分別固定著兩個(gè)質(zhì)量均為m的相同小球P、Q（視為質(zhì)點(diǎn)），從Q與B等高處由靜止釋放，兩球滑到水平軌道上．重力加速度為g，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　 A． 下滑的整個(gè)過(guò)程中P球機(jī)械能守恒

　 B． 下滑的整個(gè)過(guò)程中兩球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

　 C． Q球過(guò)C點(diǎn)的速度大小為

　 D． 下滑的整個(gè)過(guò)程中Q球機(jī)械能增加量為mgR

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)譜儀可以測(cè)定有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)，質(zhì)譜儀的結(jié)構(gòu)如圖1所示．有機(jī)物的氣體分子從樣品室注入“離子化”室，在高能電子作用下，樣品氣體分子離子化或碎裂成離子（如C2H6離子化后得到C2H6+、C2H2+、CH4+等）．若離子化后的離子均帶一個(gè)單位的正電荷e，初速度為零，此后經(jīng)過(guò)高壓電源區(qū)、圓形磁場(chǎng)室，真空管，最后在記錄儀上得到離子，通過(guò)處理就可以得到離子質(zhì)荷比（m/e），進(jìn)而推測(cè)有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)．已知高壓電源的電壓為U，圓形磁場(chǎng)區(qū)的半徑為R，真空管與水平面夾角為θ，離子進(jìn)入磁場(chǎng)室時(shí)速度方向指向圓心．

（1）請(qǐng)說(shuō)明高壓電源A端應(yīng)接“正極”還是“負(fù)極”，磁場(chǎng)室的磁場(chǎng)方向“垂直紙面向里”還是“垂直紙面向外”；

（2）C2H6+和C2H2+離子同時(shí)進(jìn)入磁場(chǎng)室后，出現(xiàn)了軌跡Ⅰ和Ⅱ，試判定它們各自對(duì)應(yīng)的軌跡，并說(shuō)明原因；

（3）若磁感應(yīng)強(qiáng)度為B時(shí)，記錄儀接收到一個(gè)明顯信號(hào)，求與該信號(hào)對(duì)應(yīng)的離子質(zhì)荷比（）；

（4）調(diào)節(jié)磁場(chǎng)室磁場(chǎng)的大小，在記錄儀上可得到不同的離子．設(shè)離子的質(zhì)荷比為β，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，為研究方便可作B﹣β關(guān)系圖線．當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度調(diào)至B0時(shí)，記錄儀上得到的是H+，若H+的質(zhì)荷比為β0，其B﹣β關(guān)系圖線如圖2所示，請(qǐng)作出記錄儀上得到了CH4+時(shí)的B﹣β的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電路中燈泡A、B均正常發(fā)光。忽然燈泡B比原來(lái)變暗丁些，而燈泡A比原來(lái)變亮了些。電路中出現(xiàn)的故障可能是

  A. R2發(fā)生斷路

  B. R3發(fā)生斷路

  C. R1、R2同時(shí)發(fā)生斷路

  D.R1、R3同時(shí)發(fā)生斷路

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


過(guò)山車是游樂(lè)場(chǎng)中常見(jiàn)的設(shè)施。下圖是一種過(guò)山車運(yùn)行軌道的簡(jiǎn)易模型，它由豎直平面內(nèi)粗糙斜面軌道和光滑圓形軌道組成。過(guò)山車與斜面軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，圓形軌道半徑為R，A點(diǎn)是圓形軌道與斜面軌道的切點(diǎn)。過(guò)山車（可視為質(zhì)點(diǎn)）從傾角為的斜面軌道某一點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放并順利通過(guò)圓形軌道。若整個(gè)過(guò)程中，人能承受過(guò)山車對(duì)他的作用力不超過(guò)其自身重力的8倍。求過(guò)山車釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的距離范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩條水平放置的長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌間距為l，左端與阻值為R的定值電阻相連，金屬直桿ab和cd的電阻阻值各為R，兩端剛好能與導(dǎo)軌接觸．a(chǎn)b、cd兩桿用絕緣細(xì)線連接，間距為l，ab桿右側(cè)l處有一寬度為l的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌所在平面向里．若金屬導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)，兩金屬桿和導(dǎo)軌始終接觸良好，當(dāng)兩桿始終以恒定速度V向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，用Icd表示金屬棒Cd流過(guò)的電流（c→d為電流的正方向）、用Ucd表示金屬棒cd兩端的電勢(shì)差，正確描述IcdUcd隨位移變化的圖象是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在靜電場(chǎng)中，關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

電勢(shì)高的地方電場(chǎng)強(qiáng)度不一定大

　

B．

電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電勢(shì)一定高

　

C．

電勢(shì)為零的地方場(chǎng)強(qiáng)也一定為零

　

D．

場(chǎng)強(qiáng)為零的地方電勢(shì)也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，C1=6 μF，C2=3 μF，R1=3Ω，R2=6Ω，電源電動(dòng)勢(shì)E=18V，內(nèi)阻不計(jì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，a、b兩點(diǎn)電勢(shì)相等

　

B．

開(kāi)關(guān)S閉合后，a、b兩點(diǎn)間的電流是2A

　

C．

開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)C1帶的電荷量比開(kāi)關(guān)S閉合后C1帶的電荷量大

　

D．

不論開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)還是閉合，C1帶的電荷量總比C2帶的電荷量大

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