如圖為電場(chǎng)中某區(qū)域電場(chǎng)線的分布圖．a(chǎn)、b是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)．這兩點(diǎn)相比較（　�。�
分析：電場(chǎng)線的疏密代表電場(chǎng)的強(qiáng)弱，電場(chǎng)線越密，場(chǎng)強(qiáng)越大，電場(chǎng)線越疏，場(chǎng)強(qiáng)越�。妶�(chǎng)力F=qE．
解答：解：A、B：電場(chǎng)線的疏密代表電場(chǎng)的強(qiáng)弱，由圖可知b點(diǎn)電場(chǎng)線密而a點(diǎn)電場(chǎng)線稀疏，故b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于a的場(chǎng)強(qiáng)．故A正確而B(niǎo)錯(cuò)誤；
C、D：b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于a的場(chǎng)強(qiáng)，電場(chǎng)力F=qE，所以同一個(gè)檢驗(yàn)電荷放在b點(diǎn)所受的電場(chǎng)力較大，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：理解電場(chǎng)線的特點(diǎn)是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?江蘇）電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布如圖所示，A、B為電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，若以EA、EB分別表示A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，θA、θB分別表示A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)，則以下判斷正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?東城區(qū)模擬）電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線如圖所示，A、B是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)．一個(gè)正點(diǎn)電荷在電場(chǎng)力的作用下從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)．已知A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為40V，該點(diǎn)電荷所帶的電荷量為1.0×10-8C． 由圖可知，A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)
高
高
（選填“高”或“低”）；該點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，電場(chǎng)力做功為
4.0×10-7
4.0×10-7
 J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某區(qū)域電場(chǎng)線分布如圖所示，左右對(duì)稱分布，A、B為區(qū)域中兩點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、A點(diǎn)電勢(shì)一定高于B點(diǎn)電勢(shì)B、A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)C、正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能D、將電子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，靜電力做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線如圖所示，A、B是電場(chǎng)中的兩點(diǎn)．一個(gè)電荷量為q=+4.0×10-8C的點(diǎn)電荷在A點(diǎn)所受電場(chǎng)力FA=2.0×10-4N，將該點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做功W=8.0×10-7J．求：（1）A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小EA．
（2）A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U．
（3）若選A點(diǎn)電勢(shì)為零，則B點(diǎn)電勢(shì)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某區(qū)域存在著豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量為q的帶電粒子以水平方向的初速度v0由O點(diǎn)射入該區(qū)域，粒子作類平拋運(yùn)動(dòng)剛好通過(guò)豎直平面中的P點(diǎn)，已知連線OP長(zhǎng)為L(zhǎng)，與初速度方向的夾角為θ．不考慮帶電粒子的重力大小，試求：
（1）判斷帶電粒子的電性和帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度；
（2）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大��；
（3）OP兩點(diǎn)的電勢(shì)差Uop．

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