【題目】水平橫梁的一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10kg的重物，∠CBA=30°，如圖所示，忽略滑輪與繩子間的摩擦，則滑輪受到繩子作用力為（　　）
A.50N
B.
C.100N
D.

【答案】C
【解析】由題意可得，對繩B點受力分析：
滑輪受到繩子的作用力應為圖中兩段繩中拉力 和 的合力，
因同一根繩張力處處相等，都等于物體的重量，即 ．
用平行四邊形定則作圖，由于拉力F1和F2的夾角為120°，則有合力F=100 N，
所以滑輪受繩的作用力為100 N．方向與水平方向成30°角斜向下，
故選C．
分析：本題關鍵之處，就是水平橫梁是插入豎直墻壁里，滑輪位置不變，而跨過光滑滑輪的輕繩上張力大小是處處相等，所以滑輪對繩子的作用力應該是兩段細繩拉力的合力反方向．
【考點精析】認真審題，首先需要了解力的分解(求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運算）；在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)燃機的做功過程是氣缸內(nèi)高溫高壓氣體的膨脹過程，如圖．對這一過程氣缸內(nèi)的氣體，下列敘述正確是（　　）
A.氣體對外做功，部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.氣體的分子勢能減少
C.氣體從外界吸收熱量
D.氣體的溫度下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中所示為一皮帶傳動裝置，右輪的半徑為r，a是它邊緣上的一點．左側(cè)是一輪軸，大輪的半徑為4r，小輪的半徑為2r．b點在小輪上，到小輪中心的距離為r．c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上．若在傳動過程中，皮帶不打滑．則（　　）

A.a點與b點的線速度大小相等
B.a點與c點的線速度大小相等
C.a點與b點的角速度大小相等
D.a點與d點的向心加速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線表示固定在x軸上a、b兩點的兩個點電荷產(chǎn)生的電勢與位置之間的對應關系，兩個點電荷所帶電荷量分別為q1和q2 ， a、p間距離大于p、b間距離．從圖中可以判斷以下說法正確的是（ ）

A.兩點電荷均為負電荷，且q1一定大于q2
B.電勢最低的p點的電場強度不一定為零
C.將一負的檢驗電荷從b處左側(cè)附近移到p處，檢驗電荷的電勢能增加
D.a、p間的電場方向都指向a點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗時，某學生將實驗裝置如圖甲安裝，準備接通電源后開始做實驗．

（1）圖中砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小，試驗中，為了使細線對小車的拉力等于小于所受的合外力，先調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是
A.將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推一下小車．觀察判斷小車是否做勻速運動
D.當改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力
（2）實驗中要進行質(zhì)量M和m的選取，才能認為繩子的拉力約等于mg，以下最合理的一組是
A.M=100g，m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
B.M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
C.M=200g，m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
D.M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
（3）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm．已知打點計時器的工作周期為T=0.02s，則打點計時器打下c點時的速度大小為：VC=m/s（結(jié)果保留2位有效數(shù)字），小車的加速度的符號表達式為：a=（用上面的符號表示）．
（4）在驗證當小車的質(zhì)量一定時，小車的加速度與合外力F的關系時，小華所在的實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的a﹣F圖象，其原因可能是；圖線的斜率代表的物理意義是： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個 圓弧軌道固定在水平地面上，半徑R相同，A軌道由金屬凹槽制成，B軌道由金屬圓管制成，均可視為光滑軌道．在兩軌道右側(cè)的正上方分別將金屬小球A和B由靜止釋放，小球距離地面的高度分別用hA和hB表示，則下列說法正確的是（ ）

A.若hA=hB=2R，則兩小球都能沿軌道運動到最高點
B.若hA=hB= ，由于機械能守恒，兩小球在軌道上升的最大高度為
C.適當調(diào)整hA和hB ， 均可使兩小球從軌道最高點飛出后，恰好落在軌道右端口處
D.若使小球沿軌道運動并且從最高點飛出，A小球的最小高度為 ，B小球最小高度為2R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m=1kg的小球套在一根足夠長的固定直桿上，直桿與水平夾角θ=37°．現(xiàn)小球在豎直向上的拉力F=20N作用下從A點由靜止出發(fā)沿桿向上開始做勻加速運動．加速度a=2m/s2 ， F作用2s后撤去．g取10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8．
（1）求桿與球間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）求小球上滑過程中距A點最大距離xm；
（3）若從撤去外力開始計時，小球經(jīng)多長時間將經(jīng)過距A點上方為4.6m的B點？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某位科學家闡明的基本定律成為所有力學的基本出發(fā)點。他還用萬有引力解釋了潮汐現(xiàn)象，他的理論還導致了后來一系列天文學的新發(fā)現(xiàn)。下列屬于該科學家著作的是

A.《社會契約論》B.《物種起源》

C.《論法的精神》D.《自然哲學的數(shù)學原理》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某車輛緩沖裝置的理想模型如圖，勁度系數(shù)足夠大且為k的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可沿固定在車上的槽內(nèi)移動，與槽間的滑動摩擦力恒為f．輕桿沿槽向左移動不超過l時，裝置可安全工作．小車總質(zhì)量為m．若小車以速度v0撞擊固定在地面的障礙物，將導致輕桿沿槽向左移動 ．已知輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計小車與地面的摩擦．則（ ）

A.輕桿開始移動時，彈簧的壓縮量為
B.小車速度為0時，彈簧的彈性勢能為 mv02
C.小車被彈回時速度等于
D.為使裝置安全工作，允許該小車撞擊的最大速度等于

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