13．如圖所示，傾角θ的固定光滑斜面上放置質(zhì)量m的小物塊A．某時(shí)刻用豎直向下的恒力壓物體A使其靜止起加速下滑，同時(shí)B物體從同高度自由落體．兩者同時(shí)到地面，則物塊A的加速度大小為$\frac{g}{sinθ}$，恒力的大小為$\frac{mg}{ta{n}^{2}θ}$．

分析 由題意知，A、B兩物體從同一高度同時(shí)落地，豎直方向的加速度必定相同，即可得到A的豎直方向分加速度．
根據(jù)牛頓第二定律得到A的加速度，根據(jù)豎直方向分加速度等于g，求出恒力F的大�。�

解答 解：由題意，A、B兩物體從同一高度同時(shí)落地，豎直方向的加速度必定相同，
則小物塊A的豎直方向分加速度等于g，
又因?yàn)閍Asinθ=g，
所以物塊A的加速度大�。�
aA=$\frac{g}{sinθ}$．
根據(jù)牛頓第二定律得，（F+mg）sinθ=maA，
解得：F=$\frac{mg}{ta{n}^{2}θ}$
故答案為：$\frac{g}{sinθ}$；$\frac{mg}{ta{n}^{2}θ}$．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵抓住相等量進(jìn)行分析，相同時(shí)間下落相同的高度，得到豎直方向加速度相等，運(yùn)用牛頓第二定律即可正確解題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．某物體從45m高處自由下落，問(wèn)：
（1）第1秒末位移是多少？
（2）第2秒末的速度是多少？
（3）第3秒內(nèi)的平均速度是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的變化．
甲同學(xué)：通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化．
乙同學(xué)：把多變相同的橡皮筋并在一起，并把小車(chē)?yán)较嗤恢冕尫牛ㄟ^(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)小車(chē)做功的變化．
你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．

（2）為平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述方法中的C（填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)）
A．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車(chē)能夠自由下滑
B．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車(chē)在橡皮條作用下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，給小車(chē)一初速度，讓拖著紙帶的小車(chē)勻速下滑
D．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車(chē)自由下滑
（3）圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打出的一條紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車(chē)的速度為1.40m/s（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．完成下列游標(biāo)卡尺或螺旋測(cè)微器讀數(shù)：

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體A和B，用一對(duì)絕緣柱支持使它們彼此接觸，把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開(kāi)（　�。�
A．此時(shí)A帶正電，B帶負(fù)電
B．此時(shí)A電勢(shì)低，B電勢(shì)高
C．若用導(dǎo)線連接A，B左右兩端點(diǎn)，貼在A、B下部的金屬箔都閉合
D．移去C，貼在A、B下部的金屬都閉合

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，足夠長(zhǎng)直桿水平固定，一質(zhì)量為m=1kg的小環(huán)套在直桿上，在與水平方向成θ=37°的拉力F作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)位移x=5m時(shí)速度v=10m/s．已知環(huán)與桿之間動(dòng)摩擦因素μ=0.5，sin=37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，則：
（1）求小環(huán)運(yùn)動(dòng)的加速度a的大小；
（2）求拉力F的大小；
（3）若位移為x=5m時(shí)撤去拉力，求環(huán)繼續(xù)滑行的時(shí)間t．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于場(chǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．磁場(chǎng)、電場(chǎng)線、磁感線都是科學(xué)家為了研究的方便假想出來(lái)的，實(shí)際不存在
B．某位置不受電場(chǎng)力，說(shuō)明該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零
C．通電直導(dǎo)線在某位置不受安培力，說(shuō)明該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零
D．電荷所受電場(chǎng)力的方向?yàn)樵擖c(diǎn)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向，磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線所受安培力的方向?yàn)樵撎幋艌?chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，某同學(xué)在教室中站在體重計(jì)上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過(guò)程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過(guò)程．關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有“起立”過(guò)程，才能出現(xiàn)失重現(xiàn)象
B．只有“下蹲”過(guò)程，才能出現(xiàn)超重現(xiàn)象
C．“起立”過(guò)程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象
D．“下蹲”過(guò)程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖（a）所示，在t=0時(shí)刻，質(zhì)量為2kg的物體從斜面上的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變），4s末物體到達(dá)C點(diǎn)，6s末物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．該物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖（b）所示，求：

（1）物體在斜面AB上的加速度a1和在水平面BC上的加速度a2的大小；
（2）物體經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度vB的大�。ㄓ�(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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