A. | 研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),由于地球很大,所以不能將地球看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 在某段時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的位移一定不為零 | |
C. | 受到彈力作用的物體一定受摩擦力作用 | |
D. | 摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反 |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可.受摩擦力的物體一定受彈力,反之則不一定,摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,一定與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反.
解答 解:A、研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),雖地球很大,但其大小不影響觀察結(jié)果,所以可以把太陽(yáng)看成質(zhì)點(diǎn),所以A錯(cuò)誤.
B、某段時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的位移可能為零,所以B錯(cuò)誤.
C、受摩擦力的物體一定受彈力,若有彈力而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)則沒(méi)有摩擦力,所以C錯(cuò)誤.
D、摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,比如,人走路時(shí)靜摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,所以D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,會(huì)判斷彈力及摩擦力產(chǎn)生的條件及方向判斷,注意路程與位移的不同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{tanα}{tanβ}$=2 | B. | $\frac{tanβ}{tanα}$=2 | C. | tanα•tanβ=1 | D. | tanα•tanβ=2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -Q | B. | -$\frac{Q}{2}$ | C. | -$\frac{Q}{4}$ | D. | 0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1=$\frac{G}{sinα}$ | |
B. | F2=$\frac{G}{sinα}$ | |
C. | 若緩慢減小繩索的長(zhǎng)度,F(xiàn)1與F2的合力變大 | |
D. | 若緩慢減小繩索的長(zhǎng)度,F(xiàn)1與F2都增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類對(duì)太陽(yáng)能的利用,說(shuō)明能量可以創(chuàng)生 | |
B. | 能量消耗說(shuō)明自然界的能量在不斷減少 | |
C. | 自然界的能量不會(huì)消滅,所以不需要節(jié)約能源 | |
D. | 人類應(yīng)多開(kāi)發(fā)與利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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