如圖所示是物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)得到的一條紙帶,從O點(diǎn)開(kāi)始每5個(gè)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測(cè)得s1=5.20cm,s2=4.40cm,s3=3.60cm,s4=2.80cm,s5=2.00cm,s6=1.20cm.已知交流電源的頻率為50Hz,則:
(1)相鄰兩間的時(shí)間間隔為
0.1
0.1
s.?
(2)物體的加速度大小a=
8.00
8.00
m/s2,方向
B→A
B→A
(填A(yù)→B或B→A).
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打記數(shù)點(diǎn)3時(shí),物體的速度大小v3=
0.32
0.32
m/s,方向
A→B
A→B
(填A(yù)→B或B→A)
分析:根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上3點(diǎn)位置時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大。
解答:解:(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),從O點(diǎn)開(kāi)始每5個(gè)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),相鄰兩間的時(shí)間間隔為0.1s.
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2
x5-x2=3a2T2
x6-x3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得:a=
1
3
(a1+a2+a3)
即小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為:a=(
(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1)
9T2

解得:a=8.00m/s2
依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,物體向右做減速運(yùn)動(dòng),減速運(yùn)動(dòng)的加速度與運(yùn)動(dòng)方向相反,所以加速度方向向左,即B→A.
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,
得:v3=
s4+s3
2T
=0.32m/s
依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,物體向右做減速運(yùn)動(dòng),所以運(yùn)動(dòng)方向A→B.
故答案為:(1)0.1;(2)8.00,B→A(3)0.32;A→B
點(diǎn)評(píng):利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問(wèn)題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體A與斜面B保持相對(duì)靜止并一起沿水平面向右做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)加速度a增大時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體在水平拉力F和地面滑動(dòng)摩擦力的共同作用下,沿水平地面向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng).現(xiàn)讓拉力F逐漸減小,則物體的加速度和速度的變化情況應(yīng)是( 。

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如圖所示一物體在光滑的水平面上水平向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)若給物體施加一個(gè)恒力,該力的方向與速度方向在同一水平面內(nèi),并且與速度方向垂直,則關(guān)于物體今后的運(yùn)動(dòng),說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

A.如圖所示是研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)得到的一條紙帶(實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點(diǎn)后開(kāi)始每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),依照打點(diǎn)的先后順序依次編號(hào)為0、1、2、3、4、5、6,測(cè)得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.60cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)物體的加速度大小a=
0.80
0.80
m/s2
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打記數(shù)點(diǎn)3時(shí),物體的速度大小為v3=
0.32
0.32
m/s.
B.如圖2為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持
小車(chē)質(zhì)量
小車(chē)質(zhì)量
不變,用鉤碼所受的重力作為
小車(chē)受到的合力
小車(chē)受到的合力
,用DIS測(cè)小車(chē)的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線(如圖3所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
在小車(chē)質(zhì)量一定的情況下,小車(chē)的加速度與其所受到的合力成正比
在小車(chē)質(zhì)量一定的情況下,小車(chē)的加速度與其所受到的合力成正比

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
C
C
 
A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?海淀區(qū)二模)如圖所示,物體A、B的質(zhì)量分別為mA、mB,且mB<mA<2mB.A和B用細(xì)繩連接后跨過(guò)光滑的定滑輪,A靜止在傾角θ=30°的斜面上,且細(xì)繩平行于斜面.若將斜面傾角θ緩慢增大,在此過(guò)程中物體A先保持靜止,到達(dá)一定角度后又沿斜面下滑,則下列判斷正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案