科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2011年江蘇泗陽致遠中學高一第一學期周練 題型:實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
【小題1】當M與m的大小關系滿足_ _時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
【小題2】一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該做a與 的圖象.
【小題3】如圖(a),甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F線,說明實驗存在的問題是_ __ .
【小題4】乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答: 。
【小題5】一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法正確的是:( )
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 |
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力 |
C.實驗時,要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差 |
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M,直接用公式 a=mg/M求出。 |
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年江西贛州十二縣(市高三上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象.
(1)圖線不過坐標原點的原因是 ;
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量______(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.
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科目:高中物理 來源:2014屆江西師大附中高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,
用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。
(1)圖象不過坐標原點的原因是____________________________;
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填 “是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________kg。
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年黑龍江雙鴨山第一中學高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象.
(1)圖線不過坐標原點的原因是_______________________________________;
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.(保留1位有效數(shù)字)
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