（6分）一位同學在做探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗時，進行了如下步驟：

A．組合單擺：選擇相應器材組成單擺，并用鐵夾將繩的上端固定；

B．測擺長：用米尺量出擺線的長度；

C．測周期：將擺球拉起一個小角度，然后放開，在放手的同時按下秒表開始計時，測量單擺50次全振動的時間，算出單擺的周期；

D．將所測得的和填入表格，分析數(shù)據(jù)得出單擺的周期和擺長的關(guān)系。

從上面操作步驟中找出兩處錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正。

 (1) ________________________________________________ (3分)

 (2) ________________________________________________ (3分)

 

（1）B  擺長等于擺線長加小球半徑；（2）C  計時時刻應該在小球通過平衡位置時

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時，用游標卡尺測量擺球直徑如圖1所示；讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖2所示，
（1）那么擺球直徑為
 
mm
（2）單擺擺長是
 
m（保留四位有效數(shù)字）
（3）如果測定了若干次全振動的時間如圖3秒表所示，那么秒表讀數(shù)是
 
s．
（4）某同學用該實驗裝置測當?shù)刂亓铀俣�，若他測得的g值偏大，可能的原因是
 
．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將50次全振動數(shù)為49次精英家教網(wǎng)
（5）為提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)擬合成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K及常數(shù)π表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一實驗小組在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則：

①他測得的重力加速度g =           m/s2.（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測得的g值偏小，可能原因是：          

A．測擺線長時擺線拉得過緊。

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了。[來

C．開始計時時，秒表過遲按下。  

D．實驗中誤將49次全振動計為50次。

③為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）某實驗小組安裝如圖甲的實驗裝置，探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系．

①此實驗中，應當是讓重物做自由落體運動，       （填“需要”、“不需要”）

測出重物的質(zhì)量；

②該同學選取如圖乙所示的一段紙帶，對BD段進行研究．

求得B點對應的速度＝      m/s，若再求得D點對應的速度為，測出重物下落的高度為，則還應計算         與        大小是否相等（填字母表達式）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）（8分）一實驗小組在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則：

①他測得的重力加速度g =          m/s2.（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測得的g值偏小，可能原因是：          

A．測擺線長時擺線拉得過緊。

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了。[來

C．開始計時時，秒表過遲按下。  

D．實驗中誤將49次全振動計為50次。

③為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）（10分）某實驗小組安裝如圖甲的實驗裝置，探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系．

①此實驗中，應當是讓重物做自由落體運動，      （填“需要”、“不需要”）

測出重物的質(zhì)量；

②該同學選取如圖乙所示的一段紙帶，對BD段進行研究．

求得B點對應的速度＝      m/s，若再求得D點對應的速度為，測出重物下落的高度為，則還應計算         與        大小是否相等（填字母表達式）．

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年甘肅省高三第一次診斷考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

（1）（8分）一實驗小組在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則：

①他測得的重力加速度g =           m/s2.（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測得的g值偏小，可能原因是：          

A．測擺線長時擺線拉得過緊。

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了。[來[來源:Zxxk.Com]

C．開始計時時，秒表過遲按下。  

D．實驗中誤將49次全振動計為50次。

③為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）（10分）某實驗小組安裝如圖甲的實驗裝置，探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系．

①此實驗中，應當是讓重物做自由落體運動，       （填“需要”、“不需要”）

測出重物的質(zhì)量；

②該同學選取如圖乙所示的一段紙帶，對BD段進行研究．

求得B點對應的速度＝      m/s，若再求得D點對應的速度為，測出重物下落的高度為，則還應計算         與        大小是否相等（填字母表達式）．

 

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