【題目】下面列舉的事例中正確的是（　�。�

A.居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了正電子

B.盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)學(xué)說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C.愛因斯坦指出了物體的能量與它的質(zhì)量的關(guān)系為E=mc2

D.玻爾建立了量子理論，解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

A． 居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了放射性磷P和中子，故A錯誤；

B． 玻爾的原子結(jié)構(gòu)學(xué)說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象，故B錯誤；

C． 愛因斯坦指出了物體的能量與它的質(zhì)量的關(guān)系為E=mc2，故C正確；

D． 普朗克建立了量子理論，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)鋰電池因能量密度高、綠色環(huán)保而廣泛使用在手機(jī)等電子產(chǎn)品中�，F(xiàn)用充電器為一手機(jī)鋰電池充電，等效電路如圖所示，充電器電源的輸出電壓為U，輸出電流為I，手機(jī)電池的內(nèi)阻為r，下列說法正確的是(　　)

A. 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功率為UI－I2r

B. 充電器輸出的電功率為UI＋I2r

C. 電池產(chǎn)生的熱功率為I2r

D. 充電器的充電效率為×100%

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中（如圖1），通過描點(diǎn)畫出平拋小球的運(yùn)動軌跡．

（1）以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有 ．
a．安裝斜槽軌道，使其末端保持水平
b．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c．每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
d．為描出小球的運(yùn)動軌跡，描繪的點(diǎn)可以用折線連接
（2）實驗得到平拋小球的運(yùn)動軌跡，在軌跡上取一些點(diǎn)，以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，測量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y，圖3中y﹣x2圖象能說明平拋小球運(yùn)動軌跡為拋物線的是

（3）圖2是某同學(xué)根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運(yùn)動軌跡，O為平拋的起點(diǎn)，在軌跡上任取三點(diǎn)A、B、C，測得A、B兩點(diǎn)豎直坐標(biāo)y1為5.0cm、y2為45.0cm，A、B兩點(diǎn)水平間距△x為40.0cm．則平拋小球的初速度v0為m/s，若C點(diǎn)的豎直坐標(biāo)y3為60.0cm，則小球在C點(diǎn)的速度vC為m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中有一底角是60°的等腰梯形,坐標(biāo)系中有方向平行于坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)電場,其中O(0,0)點(diǎn)電勢為6 V,A(1,)點(diǎn)電勢為3 V,B(3,)點(diǎn)電勢為零,則由此可判定( )

A. C點(diǎn)電勢為3 V

B. C點(diǎn)電勢為零

C. 該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為

D. 該勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小為100 V/m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同，物體在傳送帶上的運(yùn)動情況也有所不同。如圖所示，一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=37°，在電動機(jī)的帶動下以v=2 m/s的速率順時針方向勻速運(yùn)行。M、N為傳送帶的兩個端點(diǎn)，MN兩點(diǎn)間的距離L=7 m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B，金屬塊與木塊質(zhì)量均為1 kg，且均可視為質(zhì)點(diǎn)，OM間距離L=3 m。sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g取10 m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦。

（1）金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動，經(jīng)過2 s到達(dá)M端，求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。

（2）木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動，并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短，木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變，木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5。求：與擋板P第一次碰撞后，木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼的主要貢獻(xiàn)是

A.提出了“日心說”B.發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C.提出了“地心說”D.發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗．

（1）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，下列做法中正確的是
A.平衡摩擦力時，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時，都需要重新平衡摩擦力
C.實驗時，先接通打點(diǎn)計時器電源，再放開小車
D.小車運(yùn)動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
（2）通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個打印點(diǎn)未標(biāo)出，計時器打點(diǎn)頻率為50Hz，則小車運(yùn)動的加速度為m/s2 ， 打點(diǎn)計時器打下點(diǎn)3時小車的瞬時速度為m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）在探究加速度與力的關(guān)系時，通過數(shù)據(jù)的處理作出了a﹣F圖象，如圖丙所示，則
①圖中的力F理論上指 ， 而實驗中卻用表示．（選填字母符號）
A．砝碼和砝碼盤的重力 B．繩對小車的拉力 C．小車的重力
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于矢量的是（　�。�

A.溫度B.加速度C.路程D.時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物塊（可看成質(zhì)點(diǎn)）放在質(zhì)量M=2kg的薄木板的右端，木板長L=4m．薄木板靜止放在光滑水平面上，物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.2．現(xiàn)對木板施加一水平向右的恒力F=10N，（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2）則物塊在木板上運(yùn)動過程中（ ）

A.物塊的加速度大小為2m/s2
B.木板的加速度大小為4m/s2
C.物塊的最大速度大小為4m/s
D.物塊到達(dá)木板最左端時木板前進(jìn)了4 m

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