【題目】AB兩物體放在同一水平面上,受到大小相同的水平力F的作用,各自從靜止開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)過時(shí)間,撤去作用在A物體上的外力F,經(jīng)過時(shí)間4,撤去作用在B物體上的外力F,兩物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖所示,則A、B兩物體
A.A、B兩物體的質(zhì)量之比為3:5
B.AB兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為2:1
C.在0~時(shí)間間隔呢,合外力對(duì)AB兩物體做功之比為5:3
D.在0~時(shí)間間隔內(nèi),水平力F對(duì)AB兩物體做功之比為2:1
【答案】C
【解析】
試題分析:由圖象可得,A加速運(yùn)動(dòng)的加速度為,減速運(yùn)動(dòng)的加速度為,根據(jù)牛頓第二定律知①,②由①②得,B加速運(yùn)動(dòng)的加速度為,減速運(yùn)動(dòng)的加速度為,根據(jù)牛頓第二定律知③,④,由③④得,所以與水平面的摩擦力大小之比為⑤,聯(lián)立①②⑤可得,⑥;由可知:; 故AB錯(cuò)誤;合外力做功減速階段兩圖象的斜率相等,故加速度相等,而此時(shí),故摩擦系數(shù)相同,由牛頓第二定律知,質(zhì)量之比等于摩擦力之比為5:12,在勻加速運(yùn)動(dòng)階段,合外力做功之比為等于末動(dòng)能之比,為,故C正確;根據(jù)功的公式可知:,則力F做功之比:;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某小組測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)測(cè)量木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)的加速度a.實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示.從某個(gè)清晰的點(diǎn)O開始,每5個(gè)打點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),依次標(biāo)出1、2、3…,量出1、2、3…點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為s1、s2、s3…,從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí),1、2、3…點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為t1、t2、t3…,求得, , …. 作出-t圖象如圖丙所示.圖線的斜率為k,截距為b.則木塊的加速度a=_____;b的物理意義是______.
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得木塊的加速度為a,還測(cè)得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,則動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______.
(3)關(guān)于上述實(shí)驗(yàn),下列說法中錯(cuò)誤的是______.
A.木板必須保持水平
B.調(diào)整滑輪高度,使細(xì)線與木板平行
C.鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量
D.紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個(gè)因素
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上,有一列火車因蒸氣不足而停駛,駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場(chǎng),只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn),但他忘了將貨車車廂剎好,以致貨車廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退,此時(shí)另一列火車乙正在以的速度16m/s向該貨車廂駛來,駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車,緊接著加速倒退,結(jié)果恰好接住了貨車廂甲,從而避免了相撞,設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運(yùn)動(dòng),且加速度大小均為2m/s2,求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自已駛來而立即開始剎車時(shí),兩車相距多遠(yuǎn)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究下述運(yùn)動(dòng)時(shí),能把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是()
A. 研究地球的自轉(zhuǎn)效應(yīng)
B. 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)
C. 研究火車從南京到上海運(yùn)行需要的時(shí)間
D. 研究一列火車通過長(zhǎng)江大橋所需的時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),加速度為3m/s2,經(jīng)過3s速度變?yōu)?/span>10m/s,求質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的初速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 光的衍射現(xiàn)象說明“光的直線傳播”是錯(cuò)誤的
B. 人耳能聽見的聲波比超聲波更易發(fā)生衍射
C. 光導(dǎo)纖維傳播光信號(hào)利用了光的全反射原理
D. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“30m折返跑”中.在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點(diǎn)線處,當(dāng)聽到起跑口令后(測(cè)試員同時(shí)開始計(jì)時(shí)),跑向正前方30m處的折返線,到達(dá)折返線處時(shí),用手觸摸固定的折返處的標(biāo)桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)線,到達(dá)起點(diǎn)線處時(shí),停止計(jì)時(shí),全過程所用時(shí)間即為折返跑的成績(jī).學(xué)生可視為質(zhì)點(diǎn),加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時(shí)間不計(jì).該學(xué)生加速時(shí)的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時(shí)的加速度大小為a2=5m/s2,到達(dá)折返線處時(shí)速度需減小到零,并且該學(xué)生全過程最大速度不超過Vm=12m/s.求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績(jī).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過定滑輪,一端連物體A,另一端連一質(zhì)量為m的物體C,物體A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知重力加速度為g,忽略一切摩擦。
(1)求物體B對(duì)地面的壓力;
(2)把物體C的質(zhì)量改為5m,使C緩慢下降,經(jīng)過一段時(shí)間系統(tǒng)達(dá)到新的平衡狀態(tài),這時(shí)B仍沒離開地面,且C只受重力和繩的拉力作用,求此過程中物體A上升的高度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿x軸做單向運(yùn)動(dòng),質(zhì)點(diǎn)在各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表:
t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
x/m | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 16 | 17 | 20 | 24 |
求:
(1)質(zhì)點(diǎn)在前5s內(nèi)的位移;
(2)質(zhì)點(diǎn)在第6s內(nèi)的路程.
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