某同學為完成“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗,使用如圖所示的實驗器材:電源E(電動勢為12 V,內(nèi)阻不計),木板N(木板上依次鋪有白紙､復寫紙和導電紙各一張),兩個金屬接線柱A､B做電極,滑動變阻器R(其總阻值小于兩電極間導電紙的電阻),直流電壓表V(量程為6 V,內(nèi)阻很大),電流表G(量程0~300 μA,零刻線在刻度盤中央),開關､探針和導線若干.

現(xiàn)用圖中儀器描繪兩電極間電場中的等勢線,A、B間電壓要求為6 V.

(1)在圖甲中完成實驗電路的連線(導線不得交叉).

(2)本實驗的原理是利用導電紙上形成的________來模擬真空中的________靜電場.因此對所模擬的靜電場來說,圖甲中的A相當于________,B相當于________.

(3)圖乙為實驗裝置的一部分,圖中A、C、D、O、E、F、B各點相鄰兩點間距離相等,其中A、B為金屬接線柱.當電流從左接線柱流入電流表G時,其指針向左側(cè)偏轉(zhuǎn).當探針Ⅰ接在F點,探針Ⅱ接在導電紙上某點時,電流表G指針向右接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn).為盡快找到等勢點,探針Ⅱ應________移動.(填\!向左\"或\!向右\")

 

【答案】

(1)

(2)恒定電流的電場  等量異種點電荷  正電荷  負電荷

(3)向左

【解析】因指針向右偏代表電流從Ⅰ流入,Ⅰ比Ⅱ電勢高.而越向左電勢越高,∴Ⅱ向左動,提高電勢.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究恒力做功和物體動能變化之間的關系”實驗中．主要實驗步驟如下：

a．用天平測出小車質(zhì)量M=0.4kg，并記錄．
b．按圖1安裝實驗器材，先不放小吊盤，調(diào)整定滑輪的高度，使細線與木板平行．
c．平衡摩擦力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊薄木塊，并反復移動其位置，直到用手輕撥小車，打點計時器能打出一系列均勻的點，關閉電源．
d．吊上小吊盤，放入適當?shù)奈飰K，（吊盤和物塊的總重遠小于小車的重），將小車停在打點計時器附近，接通電源，后釋放小車，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，關閉電源．
e．改變吊盤和物塊的總質(zhì)量，更換紙帶，重復步驟d，打2～3條紙帶．
完成下列填空：
①如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，A、B、C是前面三個相鄰的計數(shù)點，D、E、F是后面三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，計數(shù)點間的距離如圖所示，則打E點時小車的速度大小vE=
s5-s3
2T
s5-s3
2T
；（用題中的物理量符號表示）
②要完成本次實驗遺漏測量的物理量是：
小吊盤和物塊的總質(zhì)量m
小吊盤和物塊的總質(zhì)量m
；
③利用上圖紙帶中的物理量，最好從
B
B
點到
E
E
點來探究恒力做功和小車動能變化之間關系．若上述物理量間滿足關系式
mg(s4-s1)=
1
2
M(
s5-s3
2T
)2-
1
2
M(
s2
2T
)2
mg(s4-s1)=
1
2
M(
s5-s3
2T
)2-
1
2
M(
s2
2T
)2
，則表明在上述過程中，恒力做功等于物體動能變化．（重力加速度為g，用上述物理量的符號表示）
④某同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離s，計算出它們與零點之間的速度平方差△v2=v2-v02，然后建立△v2～s坐標系，通過描點法得到的圖象如圖3所示，結(jié)合圖象可求得該次實驗中小車所受合外力的大小為
0.5
0.5
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?黃岡一模）（1）如圖1是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗示意圖，電極A接電源負極，電極B接電源正極，a、b、c、d、e是五個基準點．當電流從“+”接線柱流人電流表時，指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)；當電流從“-”接線柱流人電流表時，指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實驗時，探針I(yè)接觸基準點d，另一探針Ⅱ接觸探測點p（pd連線垂直于AB連線），靈敏電流計指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，為盡快探測到與d點電勢相等的點，探針Ⅱ由p點
D
D

A．向上移動    B．向下移動    C．向左移動    D．向右移動

（2）某同學看到一只鳥落在樹枝上的P處時，鳥隨樹枝上下振動．該同學用秒表測出完成30次全振動所用的時間為34.0s，他猜想一定次數(shù)的振動時間可能與鳥的質(zhì)量成正比，也許利用這一猜想可以測出鳥的質(zhì)量．于是他想通過實驗來驗證這種猜想井算出這只鳥的質(zhì)量該同學采用了如下方法進行探究：在如圖2所示的樹枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼，并分別測出砝碼30次全振動所用的時間，測量數(shù)據(jù)記錄如下表
砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
時間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
此同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

下面請你來幫助他完成實驗任務，并回答相關問題：
①根據(jù)這位同學作出的m-t圖象可知，他的猜想是否正確？
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）
②觀察這位同學作出的m-t圖線形狀及走勢，提出你對振動時間t與砝碼質(zhì)量m間關系的假設，并通過列表作出相應的圖象，得出結(jié)論，寫出t與m間的關系式．
如果在計算或作圖時需要，可參考下面的根式表：
m 100 200 300 400 500
m
 10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
 3
m
 4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
假設：
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
；
列表：
m
/
g
m
/
g
10.0
10.0
14.1
14.1
17.3
17.3
20.0
20.0
22.4
22.4
時間t/s
時間t/s
21.2
21.2
30.0
30.0
36.7
36.7
42.4
42.4
47.4
47.4
作圖：（畫在答題卡的坐標紙上）
結(jié)論：
圖象是一條過原點的傾斜直線，說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
圖象是一條過原點的傾斜直線，說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
；
關系式：
m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之間均正確）
m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之間均正確）
．

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科目：高中物理 來源：2012屆貴州省高三物理復習測試：電學綜合訓練（帶解析） 題型：實驗題

某同學為完成“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗,使用如圖所示的實驗器材:電源E(電動勢為12 V,內(nèi)阻不計),木板N(木板上依次鋪有白紙?復寫紙和導電紙各一張),兩個金屬接線柱A?B做電極,滑動變阻器R(其總阻值小于兩電極間導電紙的電阻),直流電壓表V(量程為6 V,內(nèi)阻很大),電流表G(量程0~300 μA,零刻線在刻度盤中央),開關?探針和導線若干.
現(xiàn)用圖中儀器描繪兩電極間電場中的等勢線,A、B間電壓要求為6 V.
(1)在圖甲中完成實驗電路的連線(導線不得交叉).
(2)本實驗的原理是利用導電紙上形成的________來模擬真空中的________靜電場.因此對所模擬的靜電場來說,圖甲中的A相當于________,B相當于________.
(3)圖乙為實驗裝置的一部分,圖中A、C、D、O、E、F、B各點相鄰兩點間距離相等,其中A、B為金屬接線柱.當電流從左接線柱流入電流表G時,其指針向左側(cè)偏轉(zhuǎn).當探針Ⅰ接在F點,探針Ⅱ接在導電紙上某點時,電流表G指針向右接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn).為盡快找到等勢點,探針Ⅱ應________移動.(填\!向左\"或\!向右\")

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科目：高中物理 來源：專項題 題型：實驗題

某同學為完成“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗，使用如圖所示的實驗器材：電源E(電動勢為12 V，內(nèi)阻不計)，木板N(木板上依次鋪有白紙、復寫紙和導電紙各一張)，兩個金屬接線柱A、B做電極，滑動變阻器R(其總阻值小于兩電極間導電紙的電阻)，直流電壓表V(量程為6 V，內(nèi)阻很大)，電流表G(量程0~300 μA，零刻線在刻度盤中央)，開關、探針和導線若干。
現(xiàn)用圖中儀器描繪兩電極間電場中的等勢線，A、B間電壓要求為6 V。
(1)在圖甲中完成實驗電路的連線(導線不得交叉)。
(2)本實驗的原理是利用導電紙上形成的________來模擬真空中的________靜電場。因此對所模擬的靜電場來說，圖甲中的A相當于________，B相當于________。
(3)圖乙為實驗裝置的一部分，圖中A、C、D、O、E、F、B各點相鄰兩點間距離相等，其中A、B為金屬接線柱。當電流從左接線柱流入電流表G時，其指針向左側(cè)偏轉(zhuǎn)。當探針Ⅰ接在F點，探針Ⅱ接在導電紙上某點時，電流表G指針向右接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)。為盡快找到等勢點，探針Ⅱ應________移動。(填“向左”或“向右”)
     

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