如圖1所示為“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗的裝置圖．
（1）（2分）圖2為某次實驗時得到的紙帶（部分），紙帶上每兩個計數(shù)點間還有四個實驗點未標出．則打B點時小車的速度為    m/s．（已知電源頻率50Hz，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）（4分）利用實驗中的某條紙帶，所得數(shù)據(jù)如下表，請你在坐標紙上作出v—t圖象，并根據(jù)該圖像說明小車運動規(guī)律：初速為     加速度為       直線運動．
（1）2.94（2分）
（2）v—t圖象如圖所示（2分）  0.37 m/s2—0.40m/s2（1分） 2.2 m/s2—2.6m/s2（1分）  
本題考查“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗（1）B點為AC兩點的中間時刻，中間時刻的瞬時速度等于平均速度（2）描點過程中要讓盡可能多的點落在傾斜直線上，不再直線上的點要分居線的兩側(cè)，偏離太遠的點舍去不要，由直線的斜率表示加速度大小，與縱坐標的交點即為t=0時刻的速度
點評：打點計時器的應用在力學實驗中占有一定的分量，勻變速直線運動的規(guī)律也要牢記，得到加速度數(shù)值有兩種方式：數(shù)學計算和圖像法
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質(zhì)量為m1，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是_______。
A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動
B．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
C．本實驗中要滿足m2應遠小于m1的條件
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作圖像
（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=                    ；

（3）某同學在平衡好摩擦力后，保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則小車的質(zhì)量為______kg，小盤的質(zhì)量為______kg。(二個結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為某次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。
（1）根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù)，計算各點的瞬時速度，得vB=      m/s，vC=     m/s，vD=        m/s。（保留小數(shù)點后一位）
（2）在如圖所示的坐標系中，以打A點時為計時起點，作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a=      m/s2，紙帶上A點的速度vA=       m/s。（保留小數(shù)點后一位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，一個小球沿斜面向下運動，用每間隔1/10s曝光一次的頻閃相機拍攝不同時刻小球位置的照片，即照片上出現(xiàn)的相鄰兩個小球的像之間的時間間隔為1/10s，測得小球在幾個連續(xù)相等時間內(nèi)位移(數(shù)據(jù)見表)，則

（1）小球在連續(xù)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差        (填“相等”或“不相等”)，小球的運動性質(zhì)屬              直線運動。
（2）有甲、乙兩位同學計算小球加速度方法如下：
甲同學：
乙同學：
你認為甲、乙中哪位同學的計算方法正確?      ，加速度值為          m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測金屬絲的直徑如上圖所示，則該金屬絲的直徑為           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個計時點未標出，設A點為計時起點

（1）由圖判斷小車做       ________運動
（2）BE間的速度vBE =         _______m/s
（3）C點的瞬時速度vC=    __________m/s
（4）小車的加速度a=          ______m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

(1)圖乙中的_________________是力F1和F2的合力的理論值；_______________是力F1和F2的合力的實際測量值。
(2)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化? （   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中：
( 1 )所用重錘的質(zhì)量m=1.0kg,打點計時器所用電源頻率50Hz，打下的紙帶如右圖所示(圖中的數(shù)據(jù)為從起始點O到該點的距離)，則 在打B點時，重錘的速度=_____________m/s,重錘的動能=___________J，從開始下落到打B點時，重錘的勢能減小量=_________J(取兩位有效數(shù)字)．

( 2 )根據(jù)紙帶算出各點的速度,量出下落距離h，則以為縱軸，以h為橫軸，畫出的圖線應是下圖所示中的哪個（      ）

（3）根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)和可以得到的結(jié)論是：                           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在證力的平行四邊形定則實驗中：
（1）為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須（　�。�
A．等大                      B. 互相垂直
C．水平分力等大反向          D. 豎直分力等大
（2）．如圖所示，用A，B兩個測力計拉橡皮條的D端（O端固定），當把D端拉到E處時，α＋β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用的辦法是（　�。�

A．增大B的讀數(shù)，減小β角    B．減小B的讀數(shù)，減小角β
C．減小B的讀數(shù)，增大β角    D．增大B的讀數(shù)，增大β角
（3）．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，以下說法中錯誤的有（　�。�
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩套之間的夾角為90o，以便算出合力的大小
B．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合，說明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立
D．若F1和F2的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N

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