【題目】利用氣墊導(dǎo)軌探究動(dòng)能定理，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①調(diào)整水平桌面上的氣墊導(dǎo)軌至水平；

②測(cè)量擋光條的寬度l，兩光電門間的中心間距s，用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，托盤和砝碼的總質(zhì)量m；

③將滑塊移至光電門1左側(cè)某位置，由靜止釋放滑塊，從計(jì)時(shí)器中分別讀出擋光條通過兩光電門的時(shí)間Δt1、Δt2.

用測(cè)量的物理量求解下列物理量：

(1)滑塊通過光電門1和2時(shí)瞬時(shí)速度分別為v1＝________，v2＝________.

(2)滑塊通過光電門1和2時(shí)，系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動(dòng)能分別為Ek1＝______，Ek2＝______.外力對(duì)系統(tǒng)做的功為W＝________.

(3)實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證動(dòng)能定理是否成立的關(guān)系式為______.

【答案】 mgs

【解析】

（1）由于遮光條比較小，通過光電門的時(shí)間極短，因此可以利用平均速度來代替其瞬時(shí)速度，因此滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度分別為：，。

（2）滑塊通過光電門1時(shí)的動(dòng)能為：，滑塊通過光電門2時(shí)的動(dòng)能為：，小車從1到2的過程中，其合力做功mgs。

（3）驗(yàn)證動(dòng)能定理是否成立的關(guān)系式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線MN左側(cè)有一場(chǎng)強(qiáng)為E1=E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場(chǎng)強(qiáng)度為E2=2E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在虛線PQ右側(cè)相距為L處有一與電場(chǎng)E2平行的屏．現(xiàn)將一電子（電荷量為e，質(zhì)量為m，不計(jì)重力）無初速度地放入電場(chǎng)E1中的A點(diǎn)，A點(diǎn)到MN的距離為L/2，最后電子打在右側(cè)的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，求：

（1）電子從釋放到打到屏上所用的時(shí)間t；

（2）電子剛射出電場(chǎng)E2時(shí)的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tanθ；

（3）電子打到屏上的點(diǎn)P′（圖中未標(biāo)出）到點(diǎn)O的距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑雪是很多人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過雪地輸送帶將滑雪者送到山坡雪道頂端，如圖1所示。如圖2所示，ABC為一簡(jiǎn)化的雪道模型，AB段為長(zhǎng)L=100m傾角θ = 26°的山坡雪道，BC段為水平雪道，AB與BC平滑相連。一位質(zhì)量m＝80 kg（含裝備）的滑雪者從山坡雪道頂端A處從靜止開始自由滑下，到達(dá)底端后進(jìn)入水平雪道。已知雪橇與水平雪道和山坡雪道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.1，忽略空氣阻力，g取10m/s2，sin26°= 0.44，cos26°= 0.90。

(1)如果滑雪者沒有任何助力動(dòng)作。求：

a. 滑雪者在山坡雪道下滑時(shí)的加速度大小a1；

b. 為了使滑雪者利用雪橇與雪道間的摩擦停下來，水平雪道BC的長(zhǎng)度s至少為多長(zhǎng)。

(2)為了能較快的停下，滑雪者在滑到山坡雪道上的P點(diǎn)時(shí)，開始通過調(diào)整身體的動(dòng)作來增加阻力直到B點(diǎn)，進(jìn)入水平雪道后不再增加阻力。若滑雪者在山坡雪道上增加的最大阻力為人對(duì)雪道壓力的0.9倍，進(jìn)入水平雪道后經(jīng)x2=26m停下，求滑雪者開始調(diào)整身體動(dòng)作的位置P與B的距離x1。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖8甲所示，A、B兩物體疊放在光滑水平面上，對(duì)B物體施加一水平變力F，F－t關(guān)系圖象如圖8乙所示．兩物體在變力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，且始終相對(duì)靜止，則 ( )

A. t時(shí)刻，兩物體之間的摩擦力最大

B. t時(shí)刻，兩物體的速度方向開始改變

C. t～2t時(shí)間內(nèi)，兩物體之間的摩擦力逐漸增大

D. 0～2t時(shí)間內(nèi)，物體A所受的摩擦力方向始終與變力F的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中，把砂桶和砂的重力當(dāng)作小車受到的合力．

(1)下表是某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與力的關(guān)系，3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)谛≤囐|(zhì)量和受力的空格內(nèi)填上合適的數(shù)值．

___、___、___、___．

組別

小車質(zhì)量M/kg

受力F/N

1

0.5

0.25

2

0.50

3

1.00

4

1.0

5

1.5

(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，兩位同學(xué)根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別作出的a－F圖線如圖甲、乙所示，對(duì)這兩圖的分析正確的是：________________

A．甲圖圖線不通過原點(diǎn)，可能是因?yàn)橛?jì)算F時(shí)未計(jì)入砂桶的重力

B．甲圖圖線不通過原點(diǎn)，可能是因?yàn)樯暗馁|(zhì)量太大

C．乙圖圖線的彎曲部分，是因?yàn)樾≤嚨馁|(zhì)量太大

D．乙圖圖線的彎曲部分，是因?yàn)樯巴昂蜕暗目傎|(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著放在靜止的光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量為m，斜面傾角α=30°，細(xì)繩與豎直方向夾角θ=30°，斜面體的質(zhì)量M=3m，置于粗糙水平面上．求：

（1）當(dāng)斜面體靜止時(shí)，細(xì)繩對(duì)小球拉力的大��？

（2）地面對(duì)斜面體的摩擦力的大小和方向？

（3）若地面對(duì)斜面體的最大靜摩擦力等于地面對(duì)斜面體支持力的k倍，為了使整個(gè)系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一水平傳送帶裝置的示意圖，傳送帶兩端點(diǎn)A與B間的距離為L(zhǎng)=6.0m，一物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A處以的水平速度滑上傳送帶，設(shè)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，取。

（1）若傳送帶靜止，求物塊離開B點(diǎn)時(shí)的速度；

（2）若傳送帶以的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，求物塊離開B點(diǎn)的速度；

（3）物塊離開B點(diǎn)的速度與傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的速度是有關(guān)系的。若傳送帶順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，用表示傳送帶的速度， 表示物塊離開B點(diǎn)的速度，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的圖乙中畫出與的關(guān)系圖象。（請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)值。如有需要，可取。）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上做直線運(yùn)動(dòng),其加速度分別為a甲=+2m/s2和a乙=，關(guān)于甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng),可以肯定的是( )

A. 甲的加速度比乙的大

B. 甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

C. 乙的速度比甲的變化快

D. 每經(jīng)過1 s，乙的速度就減小4 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角，木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形，如圖所示，其中1與2底邊相同，2和3高度相同�，F(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放，并沿斜面下滑到底端，物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同。在這三個(gè)過程中，下列說法不正確的是

A. 沿著1和2下滑到底端時(shí)，物塊的速率不同，沿著2和3下滑到底端時(shí)，物塊的速率相同

B. 沿著1下滑到底端時(shí)，物塊的速度最大

C. 物塊沿若3下滑到底端的過程中，產(chǎn)生的熱量是最多的

D. 物塊沿著1和2下滑到底端的過程中，產(chǎn)生的熱鱟是一樣多的

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