如圖所示,小球的質(zhì)量為m,用彈簧和細(xì)線懸掛在天花板上,保持靜止,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì),且與水平方向的夾角均為60o,當(dāng)細(xì)線被剪斷的瞬間,小球的加速度大小和方向正確的是:
A. 0
B. g,豎直向下
C.,豎直向下
D.,右下方與水平方向成60o角
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科目:高中物理 來源: 題型:
皮劃艇選手與艇的總質(zhì)量為100 kg,他沖刺時(shí)的加速度可達(dá)10 m/s2,求此時(shí)他的槳對(duì)水的推力是多少?(設(shè)水的阻力可忽略)
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科目:高中物理 來源: 題型:
風(fēng)箏(如下圖甲)借助于均勻的風(fēng)對(duì)其作用力和牽線對(duì)其拉力作用,才得以在空中處于平衡狀態(tài).如圖乙,風(fēng)箏平面AB與地面夾角為30°,牽線與風(fēng)箏面夾角為53°,風(fēng)箏質(zhì)量為300 g,求風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力的大。(風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力與風(fēng)箏平面相垂直,取g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,A、B兩長(zhǎng)方體疊放在一起,放在光滑的水平面上。物體從靜止開始受到一個(gè)水平變力的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,運(yùn)動(dòng)過程中A、B始終保持相對(duì)靜止。則在0~2時(shí)間內(nèi),下列說法正確的是:
A.時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大,加速度最小
B.時(shí)刻,A、B的速度最大
C.0時(shí)刻和2時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大
D.2時(shí)刻,A、B離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),速度為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量均為m,靜止疊放在水平地面上,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為3μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則:
A.時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)時(shí),A的加速度為
C.時(shí),A的加速度為
D.無論F為何值,B的加速度不會(huì)超過
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,踢毽子是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育游戲,被人們譽(yù)為“生命的蝴蝶”.近年來,踢毽子成為全民健身的活動(dòng)之一.傳統(tǒng)毽子由羽毛和銅錢組成,在下落時(shí)總是銅錢在下羽毛在上,對(duì)此分析正確的是( 。
a.銅錢重,所以總是銅錢在下羽毛在上
b.如果沒有空氣阻力,也總是出現(xiàn)銅錢在下羽毛在上的現(xiàn)象
c.因?yàn)榭諝庾枇Φ拇嬖,所以在下落時(shí)總是銅錢在下羽毛在上
d.毽子的自由下落是自由落體運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于重力的敘述正確的是
a.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
b.重力的方向總是垂直向下的
c.重力的大小可以用天平直接測(cè)量
d.重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的
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科目:高中物理 來源: 題型:
香港中文大學(xué)第三任校長(zhǎng)高錕榮獲了2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)高度評(píng)價(jià)了高錕的貢獻(xiàn),評(píng)委會(huì)指出:高錕1966年發(fā)現(xiàn)如何通過光學(xué)玻璃纖維遠(yuǎn)距離傳輸光信號(hào)的工作,成為今日電話和高速互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基石。下列關(guān)于“光纖”及原理的說法中,正確的是
A.光纖通信具有傳輸容量大、衰減小、抗干擾性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)
B.光纖通信、全息照相、數(shù)碼相機(jī)及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理
C.實(shí)用光導(dǎo)纖維是由內(nèi)芯和外套兩層組成。內(nèi)芯的折射率比外套的小,光傳播時(shí)在內(nèi)芯與外套的界面上發(fā)生全反射
D.當(dāng)今,在信號(hào)的傳輸領(lǐng)域中,光纖電纜(“光纜”)已經(jīng)幾乎完全取代了傳統(tǒng)的銅質(zhì)“電纜”,成為傳播信息的主要工具,是互聯(lián)網(wǎng)的骨架,并已聯(lián)接到普通社區(qū)。
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