【題目】—條不可伸長的輕繩跨過質(zhì)量可忽略不計的定滑輪,輕繩的一端系一質(zhì)量m=15kg的重物,重物靜止于地面上,有一質(zhì)量m=10kg的猴子,從輕繩的另一端沿輕繩向上爬,如圖所示,不計滑輪與輕繩間的一切摩擦,且重物始終不離開地面,g取10m/s2。下列說法正確的是( )
A.猴子受到輕繩對它向上的拉力
B.若猴子勻速向上爬,則重物對地面的壓力為100N
C.猴子向上運動的加速度越大,重物對地面的壓力越大
D.猴子向上運動的最大加速度為5m/s2
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy的第二象限存在著垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,在第三象限內(nèi)存在著沿x軸正方向的勻強(qiáng)電場,在y軸的右側(cè)存在著另一個勻強(qiáng)磁場,方向也垂直紙面向里。質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子以一定初速度由坐標(biāo)為(0,h)的P點沿x軸負(fù)方向進(jìn)入磁場,并沿著y軸負(fù)方向垂直進(jìn)入勻強(qiáng)電場,然后經(jīng)過y軸上坐標(biāo)為(0,-2h)的Q點進(jìn)入y軸右側(cè)的磁場,最后回到P點。不計粒子重力,求:
(1)電場強(qiáng)度E;
(2)粒子從P點出發(fā)到再次回到P點所用的時間。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“通過觀測的結(jié)果,間接構(gòu)建微觀世界圖景”是現(xiàn)代物理學(xué)研究的重要手段,如通過光電效應(yīng)實驗確定了光具有粒子性。弗蘭克-赫茲實驗是研究汞原子能量是否具有量子化特點的重要實驗。實驗原理如圖1所示,燈絲K發(fā)射出初速度不計的電子,K與柵極G間的電場使電子加速,GA間加有0.5V電壓的反向電場使電子減速,電流表的示數(shù)大小間接反映了單位時間內(nèi)能到達(dá)A極電子的多少。在原來真空的容器中充入汞蒸汽后,發(fā)現(xiàn)KG間電壓U每升高4.9V時,電流表的示數(shù)I就會顯著下降,如圖2所示?茖W(xué)家猜測電流的變化與電子和汞原子的碰撞有關(guān),玻爾進(jìn)一步指出該現(xiàn)象應(yīng)從汞原子能量量子化的角度去解釋。僅依據(jù)本實驗結(jié)果構(gòu)建的微觀圖景合理的是
A.汞原子的能量是連續(xù)變化的
B.存在同一個電子使多個汞原子發(fā)生躍遷的可能
C.相對于G極,在K極附近時電子更容易使汞原子躍遷
D.電流上升,是因為單位時間內(nèi)使汞原子發(fā)生躍遷的電子個數(shù)減少
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組用加速度傳感器探究一質(zhì)量為m的物體從靜止開始做直線運動的情況,得到加速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示,則由圖象可知( )
A.物體在t=6s時速度為2.6m/s
B.物體在10~14 s內(nèi)的平均速度為3.8 m/s
C.物體先做加速運動,再做減速運動,最后做勻速運動
D.物體在t=2 s與t=8 s時所受合外力大小相等,方向相反
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體A置于光滑的水平面上,一彈簧下端固定在物體上,上端固定在天花板上,此時彈簧處于豎直且為自然長度。現(xiàn)對物體施加一水平拉力,使物體沿水平面向右緩慢運動,運動過程中物體沒有離開水平面,則關(guān)于此運動過程中物體的受力情況,下列說法正確的是( )
A.物體所受拉力F一定增大
B.物體所受彈簧的拉力先變大后變小
C.地面對物體的支持力一定增大
D.物體所受的合力一定增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在一平直公路上從同一地點沿同一方向沿直線運動,它們的v-t圖像如圖所示。下列判斷不正確的是
A. 乙車啟動時,甲車在其前方50m處
B. 乙車超過甲車后,兩車不會再相遇
C. 乙車啟動10s后正好追上甲車
D. 運動過程中,乙車落后甲車的最大距離為75m
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,傾角為θ的足夠長的傳送帶以恒定的速率v0沿逆時針方向運行。t=0時,將質(zhì)量m=1kg的物體(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶上,物體相對地面的v-t圖象如圖乙所示。設(shè)沿傳送帶向下為正方向,取重力加速度g=10m/s2。則( 。
A.傳送帶的速率v0=10m/sB.傳送帶的傾角θ=30°
C.物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5D.物體受到的摩擦力不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50 Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1,托盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
(1)下列說法中正確的是________。
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力 B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1 D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a 圖象
(2)實驗時,某同學(xué)因疏忽遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a F圖象如圖所示,可能是圖中的圖線______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在某高速公路上沿直線同向而行,它們的v﹣t圖象如圖所示,若t=0時刻兩車相距50m,求:
(1)若t=0時,甲車在乙車前方,兩車相遇的時間;
(2)若t=0時,乙車在甲車前方,兩車相距的最短距離。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com