【題目】在研究“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)下列措施中必要的或做法正確的是_____。選填下列措施前的序號

A.為了便于計(jì)時觀察，單擺的擺角越大越好

B.擺線長應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑

C.擺球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球

D.將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長度作為擺長，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)

(2)兩個同學(xué)分別在北京大學(xué)和浙江大學(xué)探究了“單擺周期T與擺長L關(guān)系”的規(guī)律。多次改變擺長，記錄多組擺長和周期數(shù)據(jù)，并繪制了圖像，如圖所示，從中可以判斷，浙江大學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)圖線是_____________填“A”或“B”。北京大學(xué)的同學(xué)求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為 ___________。

【答案】BC A

【解析】

第一空.單擺在擺角很小的情況下才做簡諧運(yùn)動，單擺的擺角不能太大，一般不超過5°，否則單擺將不做簡諧運(yùn)動．故A錯誤．

BC.減小空氣阻力的影響，擺球的直徑應(yīng)遠(yuǎn)小于擺線的長度，選擇密度較大的實(shí)心金屬小球作為擺球．故BC正確．

D.擺長等于擺線的長度加上擺球的半徑．應(yīng)將擺球懸掛后，用米尺測出擺球球心到懸點(diǎn)的距離作為擺長．故D錯誤．

第二空.第三空.由單擺的周期公式得；則根據(jù)數(shù)學(xué)知識得知，T2-L圖象的斜率k=，因北京的重力加速度大于浙江的重力加速度，故知浙江大學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)圖線是A．由上式得： .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一橫截面為扇形的物體B放在水平面上，一滑塊A放在物體B上，除了物體B與水平面間的摩擦力之外，其余摩擦忽略不計(jì)。已知物體B的質(zhì)量為M，滑塊A的質(zhì)量為m，重力加速度為g。當(dāng)整個裝置靜止時，A、B接觸面的切線與豎直的擋板之間的夾角為θ，下列選項(xiàng)正確的是

A. 物體B對水平面的壓力大小為(M+m)g

B. 物體B受到水平面的摩擦力大小為 mgtanθ

C. 將物體B級慢向左移動一小段距離，滑塊A對物體B的壓力將變小

D. 將物體B緩慢向左移動一小段距離，滑塊A與豎直擋板之間的彈力將變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放，傳送帶由電動機(jī)帶動，始終保持以速度v勻速運(yùn)動，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止，對于物體從靜止釋放到相對靜止這一過程，下列說法正確的是（　�。�

A.電動機(jī)多做的功為B.摩擦產(chǎn)生的熱為

C.傳送帶克服摩擦力做功為D.電動機(jī)增加的功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A和B都是不帶電的物體，它們互相摩擦后A帶負(fù)電荷1.6×10－10 C，下列判斷中正確的是（　　）

A.在摩擦前A和B的內(nèi)部電荷量為零

B.摩擦的過程中電子從A轉(zhuǎn)移到了B

C.A在摩擦過程中一定得到了1×109個電子

D.A在摩擦過程中一定失去了1.6×10－19 C電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場，為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，從圖示位置開始計(jì)時，產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示，以下判斷正確的是 （ ）

A．電流表的示數(shù)為10A

B．線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50πrad/s

C．0.01s時線圈平面與磁場方向平行

D．0.02s時電阻R中電流的方向自右向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在水平光滑軌道上停著甲、乙兩輛實(shí)驗(yàn)小車，甲車系一穿過打點(diǎn)計(jì)時器的紙帶，啟動打點(diǎn)計(jì)時器甲車受到水平向右的沖量．運(yùn)動一段距離后，與靜止的乙車發(fā)生正碰并粘在一起運(yùn)動．紙帶記錄下碰撞前甲車和碰撞后兩車運(yùn)動情況如圖乙所示，電源頻率為50Hz，則碰撞前甲車運(yùn)動速度大小為______m/s，甲、乙兩車的質(zhì)量比m甲：m乙=______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖1所示裝置通過兩球碰撞來驗(yàn)證動量守恒定律。實(shí)驗(yàn)時先使m1球從斜槽上某一固定位置S由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個落點(diǎn)痕跡。再把m2球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓m1球仍從位置S由靜止開始滾下，和m2球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡重復(fù)這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地處：

(1)對于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是______________；

A．m1球的質(zhì)量一定大于m2球的質(zhì)量，m1球的半徑可以大于m2球的半徑

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端可以不水平

D．將小球靜止放在的軌道末端看小球是否滾動來檢測斜槽軌道末端是否水平

E．每次實(shí)驗(yàn)中，m1球必須從同一位置靜止釋放。

F．本實(shí)驗(yàn)必需使用的器材有刻度尺、天平和秒表

(2)在某次實(shí)驗(yàn)中，測量出兩小球的質(zhì)量分別為m1、m2，MP的長度是L1，ON的長度是L2，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式為________，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律；

(3)如圖2，將氣熱導(dǎo)軌水平放置做“測量彈簧彈性勢能”實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，用細(xì)線將兩個滑塊拉近，把彈簧壓縮，然后燒斷細(xì)線，彈簧彈開后兩個滑塊由靜止向相反方向運(yùn)動：

已知兩滑塊的質(zhì)量都是m，兩遮光片的寬度都為d，左右兩側(cè)光電門記錄的擋光時間分別為T1和T2，可知被壓縮彈簧的彈性勢能的表達(dá)式為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平面上有靜止的物體A和B.物體A的質(zhì)量是B的2倍，兩物體由中間用細(xì)繩束縛的、處于壓縮狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧相連.當(dāng)把細(xì)繩剪斷，彈簧在恢復(fù)原長的過程中（ ）

A. A的速率是B的2倍B. A的動量大小大于B的動量大小

C. A所受力的大小大于B所受力的大小D. A、B組成系統(tǒng)的總動量為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶順時針勻速傳動，緊靠傳送帶右端B的豎直平面內(nèi)固定有一個半徑為R=1.6m的光滑半圓軌道CD，半圓軌道下端連接有半徑同為R的內(nèi)壁光滑的1/4細(xì)圓管DE，細(xì)圓管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于R，一勁度系數(shù)k=80N/m的輕彈簧一端固定在地面，自由伸長時另一端剛好在管口E處。質(zhì)量m=2kg的小物塊輕放在傳送帶的左端A點(diǎn)，隨后經(jīng)B、C間的縫隙進(jìn)入CD，并恰能沿CD做圓周運(yùn)動。小物塊經(jīng)過D點(diǎn)后進(jìn)入DE，隨后壓縮彈簧，速度最大時彈簧的彈性勢能EP=17J.取g=10m/s2， 求:

(1).傳送帶對小物塊做的功W；

(2).小物塊剛經(jīng)過D點(diǎn)后進(jìn)入DE時，DE軌道對小物塊的彈力；

(3).小物塊的最大速度vm。

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