A. | A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng) | |
B. | 在B點(diǎn)靜止釋放一個(gè)電子,將一定向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng) | |
C. | 這點(diǎn)電荷一定帶正電 | |
D. | 負(fù)電荷放在B點(diǎn)的電勢(shì)能比放在A點(diǎn)的電勢(shì)能小 |
分析 電場(chǎng)線是從正電荷或者無(wú)窮遠(yuǎn)出發(fā)出,到負(fù)電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)處為止,沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大,電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度。(fù)電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能。鶕(jù)這些知識(shí)分析.
解答 解:A、電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小,由于只有一條電場(chǎng)線,不能判斷電場(chǎng)線的疏密情況,所以不能判斷場(chǎng)強(qiáng)的大小,故A錯(cuò)誤;
B、由圖可以知道的電場(chǎng)的方向向右,所以在B點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)電子時(shí),電子所受的電場(chǎng)力方向向左,所以電子將一定向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),故B正確;
C、只有一條電場(chǎng)線不能判斷電荷的情況,所以不能判斷電場(chǎng)是不是正電荷產(chǎn)生的,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)順著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,知B點(diǎn)電勢(shì)比A點(diǎn)的低,則負(fù)電荷放在B點(diǎn)的電勢(shì)能比放在A點(diǎn)的電勢(shì)能大,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要理解并掌握電場(chǎng)線的物理意義:電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小,電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小,考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握住電場(chǎng)的基本知識(shí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,加速度越大 | |
B. | 速度變化越快,加速度越大 | |
C. | 加速度不斷變大,速度也不斷變大 | |
D. | 加速度方向保持不變,速度方向也保持不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 沿軌道Ⅰ運(yùn)動(dòng)至A時(shí),需制動(dòng)減速才能進(jìn)入軌道ⅡB | |
B. | 嫦娥三號(hào)在軌道Ⅰ上的速率小于在軌道Ⅱ上的速率 | |
C. | 嫦娥三號(hào)在軌道Ⅰ上的速度大于月球的第一宇宙速度 | |
D. | 嫦娥三號(hào)在軌道Ⅱ上A點(diǎn)的加速度大于在軌道Ⅰ上A點(diǎn)的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有摩擦力的作用,方向向左 | |
B. | 有摩擦力的作用,方向向右 | |
C. | 有摩擦力的作用,但條件不足,不能確定方向 | |
D. | 沒(méi)有摩擦力的作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mgLcosθ | B. | mgL(1-cosθ) | C. | FLsinθ | D. | FLcosθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{4}$mg,$\frac{1}{2}$mg | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$mg,$\frac{1}{2}$mg | C. | $\frac{1}{2}$mg,$\frac{{\sqrt{3}}}{4}$mg | D. | $\frac{1}{2}$mg,$\frac{{\sqrt{4}}}{4}$mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5 m/s | |
B. | 小球在第3、第4兩秒內(nèi)的平均速度是3.5 m/s | |
C. | 小球在第3 s末的瞬時(shí)速度是3.5 m/s | |
D. | 小球的初速度為零 |
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