如圖所示,上下表面均與斜面平行的物塊A、B疊放在一起,沿斜面勻速下滑,A、B沒有發(fā)生相對滑動.下列說法正確的是(  )
分析:物體B做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),合力為零;再對物體A受力分析,受重力、支持力和摩擦力,根據(jù)平衡條件得到支持力和摩擦力的合力;然后根據(jù)牛頓第三定律得到A對B的作用力情況.
解答:解:A、物體B做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),合力為零,故A正確;
B、C、D、對A物體受力分析,如圖所示

由于物體A處于平衡狀態(tài),合力為零,故B對A的支持力和摩擦力的合力豎直向上,與重力平衡;
根據(jù)牛頓第三定律,A對B的壓力和摩擦力的合力方向豎直向下,等于A的重力;
故BC錯誤,D正確;
故選:AD.
點評:本題是已知運動情況確定受力情況的問題,關鍵是對物體受力分析后根據(jù)平衡條件并結合牛頓第三定律分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連,通過打點計時器打下一系列點,從打下的點中選取若干計數(shù)點,如圖中A、B、C、D、E所示,紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出.現(xiàn)測出AB=2.20cm,AC=6.40cm,AD=12.58cm,AE=20.80cm,已知打點計時器電源頻率為50Hz.
回答下列問題:
①打D點時,小車的速度大小為
0.72
0.72
m/s;
②小車運動的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2.(①②均保留兩位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”活動中,某小組設計了如圖所示的實驗裝置.圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細線,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動,然后同時停止.本探究實驗是通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大。苓M行這樣的比較,是因為:
x=
1
2
at2
,即:加速度之比就等于位移之比
x=
1
2
at2
,即:加速度之比就等于位移之比

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行,如圖所示,當兩者以相同的初速度靠慣性沿粗糙固定斜面C向上做勻減速運動時( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行,如圖所示.兩物體恰能沿固定斜面向下做勻速運動( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,上下表面均與斜面平行的物塊A、B疊放在一起,沿斜面勻速下滑,下列說法正確的是  (    )
    A.B所受合外力為零
    B.A對B作用力的方向平行于斜面向上
    C.A對B作用力的方向平行于斜面向下
    D.A對B作用力的方向豎直向下

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