4．關(guān)于光的本性，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．有的光是波，有的光是粒子
B．光子與光電子是同樣的一種粒子
C．頻率高的光的粒子性越顯著，波長(zhǎng)越長(zhǎng)的光的波動(dòng)性越顯著
D．個(gè)別光子的行為表現(xiàn)出粒子性，大量光子的行為表現(xiàn)出波動(dòng)性

分析 光子是電磁波，不帶電；光既有波動(dòng)性，又有粒子性，個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性；大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性；根據(jù)E=hγ判斷出光子的能量與什么因素有關(guān)，可知波長(zhǎng)與頻率成反比．

解答 解：A、光既有波動(dòng)性，又有粒子性，不能說(shuō)有的光是波，有的光是粒子．故A錯(cuò)誤；
B、光子是電磁波，而光電子的本質(zhì)是電子，它們不是同樣的一種粒子．故B錯(cuò)誤，
C、光的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，光的波動(dòng)性越顯著，頻率越高，則光的粒子性越顯著．故C正確；
D、個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性；大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性．故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 該題考查光子的特性與本質(zhì)，解決本題的關(guān)鍵知道光子的能量E=hγ，與頻率成正比．同時(shí)知道光有波粒兩象性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在5個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為5N和10N的兩個(gè)力，其它力保持不變，則物體的加速度大小可能是（　�。�
A．3m/s2B．5m/s2C．8m/s2D．10m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只要是體積很小的球體就可以視為質(zhì)點(diǎn)
B．質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小，所以和幾何中的點(diǎn)是一樣的
C．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型，實(shí)際上并不存在
D．質(zhì)量很大的物體無(wú)論在任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示的電路中，C1=3C2，R2=3R1，當(dāng)電路中的電流達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列判斷正確的是（　�。�
A．C1和C2兩端電壓相等B．C1和C2兩端電壓不相等
C．C1和C2所帶電荷量相等D．C1和C2所帶電荷量不相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧兩端連著物體A和B，靜止放在光滑水平地面上，物體A的質(zhì)量為190g，物體B的質(zhì)量為600g．一質(zhì)量為10g的子彈以400m/s的速度水平擊中物體A并嵌在其中，試求：
（1）子彈擊中A后的瞬間，物體A的速度vA；
（2）在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧被拉伸得最長(zhǎng)時(shí)，物體B的速度vB；
（3）彈簧具有的最大彈性勢(shì)能Epm．
（4）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體B的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．關(guān)于加速度，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體速度變化越快，加速度越大
B．物體的速度變化量△v越大，則加速度a一定越大
C．時(shí)間△t越小，則加速度a一定越大
D．加速度的定義公式是a=$\frac{△v}{△t}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．一本書(shū)靜止于水平桌面上，則（　　）
A．書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力等大反向，是一對(duì)作用力和反作用力
B．書(shū)與桌面間的作用力和反作用力大小相等方向相反
C．書(shū)所受的重力大小等于桌面對(duì)書(shū)的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
D．書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．如圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小盤(pán)，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砝碼和小盤(pán)的總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的打點(diǎn)求得．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，如圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為3.2 m/s2（保留兩位有效數(shù)字），
（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼和小盤(pán)質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456789
小車(chē)加速度
a/（m•s-2）		1.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小車(chē)質(zhì)量
m/kg		0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀(guān)反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D3的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系，并作出圖線(xiàn)．（如有需要，可利用上表中的空格數(shù)據(jù)）
（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的關(guān)系圖線(xiàn)如圖4所示，該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．
答：實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示是一個(gè)單擺的振動(dòng)圖象，根據(jù)圖象所給的數(shù)據(jù)，則t=2s時(shí)，擺球的速度方向?yàn)檎较颍ㄌ钫较蚧蜇?fù)方向）；單擺的擺長(zhǎng)1m．（g=9.8m/s2，π2=9.8）

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