【題目】（1）在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，對于原子中正負電荷的分布的問題，科學家們提出了許多模型，最后他們認定：占原子質(zhì)量絕大部分的正電荷集中在很小的空間范圍內(nèi)，電子繞正電荷旋轉(zhuǎn)。此模型稱原子的有核模型。最先提出原子有核模型的科學家是_____________。他所根據(jù)的實驗是_______________

（2）寫出下列兩個核反應的反應方程（鋁核）俘獲一個粒子后放出一個中子：____________；粒子轟擊（氮核）放出一個質(zhì)子：_______________________.

【答案】盧瑟福 α粒子散射實驗

【解析】

（1）[1][2]．最先提出原子有核模型的科學家是盧瑟福。他所根據(jù)的實驗是α粒子散射實驗；

（2）[3]．（鋁核）俘獲一個粒子后放出一個中子：；

[4]．粒子轟擊（氮核）放出一個質(zhì)子：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定玻璃的折射率”實驗中，某同學經(jīng)正確操作插好了4枚大頭針，如圖1所示。

圖1 圖2 圖3

（1）在圖2中畫出完整的光路圖；

（2）對你畫出的光路圖進行測量和計算，求得該玻璃磚的折射率n=________（保留3位有效數(shù)字）。

（3）為了觀測光在玻璃磚不同表面的折射現(xiàn)象，某同學做了兩次實驗，經(jīng)正確操作插好了8枚大頭針，如圖所示。圖3中P1和P2是同一入射光線上的2枚大頭針，其對應出射光線上的2枚大頭針是P3和________（填“A”或“B”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁學的研究經(jīng)歷了磁荷觀點和電流觀點的發(fā)展歷程。

（1）早期磁學的研究認為磁性源于磁荷，即磁鐵N極上聚集著正磁荷，S極上聚集著負磁荷（磁荷與我們熟悉的電荷相對應）。類似兩電荷間的電場力，米歇爾和庫侖通過實驗測出了兩磁極間的作用力，其中p1和p2表示兩點磁荷的磁荷量，r是真空中兩點磁荷間的距離，Km為常量。

請類比電場強度的定義方法寫出磁場強度H的大小及方向的定義；并求出在真空中磁荷量為P0的正點磁荷的磁場中，距該點磁荷為R1處的磁場強度大小H1。

（2）安培分子電流假說開啟了近代磁學，認為磁性源于運動的電荷，科學的發(fā)展證實了分子電流由原子內(nèi)部電子的運動形成。畢奧、薩伐爾等人得出了研究結(jié)論：半徑為Rx、電流為Ix的環(huán)形電流中心處的磁感應強度大小為，其中Kn為已知常量。

a．設氫原子核外電子繞核做圓周運動的軌道半徑為r，電子質(zhì)量為m，電荷量為e，靜電力常量為k，求該“分子電流”在圓心處的磁感應強度大小B1。

b．有人用電流觀點解釋地磁成因：在地球內(nèi)部的古登堡面附近集結(jié)著繞地軸轉(zhuǎn)動的管狀電子群，轉(zhuǎn)動的角速度為ω，該電子群形成的電流產(chǎn)生了地磁場。如圖所示，為簡化問題，假設古登堡面的半徑為R，電子均勻分布在距地心R、直徑為d的管道內(nèi)，且dR。試證明：此管狀電子群在地心處產(chǎn)生的磁感應強度大小B2 ∝ω 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及電鍵如圖連接．下列說法中正確的是（ ）

A. 電鍵閉合后，線圈A插入或拔出都會引起電流計指針偏轉(zhuǎn)

B. 線圈A插入線圈B中后，電鍵閉合和斷開的瞬間，電流計指針均不會偏轉(zhuǎn)

C. 電鍵閉合后，滑動變阻器的滑片P勻速滑動，電流計指針靜止在中央零刻度

D. 電鍵閉合后，只有滑動變阻器的滑片P加速滑動，電流計指針才能偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置。

（1）將圖中所缺的導線補接完整。（________）

（2）要觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，可進行的實驗操作有：①_______,②________,③________.

（3）如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電鍵后，下列操作中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

A.將原線圈迅速插入副線圈時，靈敏電流計指針將____________

B.原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時，靈敏電流計指針____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，OP為固定的水平軌道，ON段光滑，NP段粗糙，NP段長為L＝l.5m，一輕彈簧一端固定在軌道左側(cè)O點的豎直擋板上，另一端自然伸長時在N點，P點右側(cè)有一與水平方向成θ＝37角的足夠長的傳送帶PQ與水平面在P點平滑連接，傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動的速率恒為v＝3m/s．現(xiàn)用力將質(zhì)量m＝2kg小物塊A緩慢向左壓縮彈簧至M點，此時彈簧的彈性勢能EP＝3lJ，然后由靜止釋放，運動到P點與一個和A相同物塊B發(fā)生碰撞，時間極短，碰撞時無機械能損失．A與NP段間的動摩擦因數(shù)1＝0.2，B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)2＝0.25，重力加速度g取10m/s2，，求：

（1）第一次碰撞前瞬間A的速度大�。�

（2）第一次碰撞后A、B的速度大��；

（3）從A、B第一次碰撞后到第二次碰撞間經(jīng)歷的時間t．（最終結(jié)果可用根號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，M、P、N為直角三角形的三個頂點，NM與MP間的夾角，MP中點處固定一電荷量為Q的正點電荷，粗糙絕緣桿MN的長，沿MN方向建立x軸(取M點處),今在桿上穿一帶正電小球(可視為點電荷)，自N點由靜止釋放，小 球的重力勢能和電勢能隨位置的變化圖象如圖乙(a)、(b)所示，圖中電勢能，已知小球的電荷量，質(zhì)量m=1.0kg,取,重力加速度g=10m/s2

(1)若小球下滑至圖中橫坐標處時，桿對它的彈力恰好為零，求固定在中點處正點電荷的電荷量Q；

(2)求小球在橫坐標處的電勢能；

(3)若該小球從M點以初速度沿軸向上運動，恰好能運動到N點，然后再返回到M點，求小球返回到M點時的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蝙蝠在洞穴中飛來飛去時；它利用超聲脈沖導航非常有效，這種超聲脈沖的頻率高于20000Hz，能持續(xù)1ms或不到1ms的短促發(fā)射，且每秒重復發(fā)射數(shù)次。已知蝙蝠在一次正朝著表面平直的墻壁飛撲捕食的過程中，發(fā)出的超聲波頻率為35000Hz，下列說法正確的是（ ）

A.蝙蝠發(fā)出的超聲波屬于電磁波

B.結(jié)合題圖可知超聲波頻率比微波頻率要高

C.超聲波反射前后波速大小相等

D.蝙蝠接收到從墻壁反射回來的超聲脈沖頻率大于墻壁接收到的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組用半徑相同的小球1和小球2碰撞“驗證動量守恒定律”，實驗裝置如圖甲所示．安裝好實驗裝置，斜槽的末端水平，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下鉛垂線所指的位置O．接下來的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上，并重復多次；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣處的B點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，并重復多次；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

甲 乙

（1）以下提供的器材中，本實驗必需的有_______．

A．刻度尺 B．游標卡尺

C．天平 D．秒表

（2）判斷斜槽末端已調(diào)節(jié)水平的方法是___________．

（3）在上述實驗操作中，下列說法正確的是_______．

A．小球1的半徑可以大于小球2的半徑

B．小球1每次可以從斜槽的不同位置由靜止?jié)L下

C．小球在斜槽上的釋放點應該越高越好，這樣碰前的速度大，測量誤差較小

D．復寫紙鋪在白紙的上面，實驗過程中復寫紙可以隨時拿起來看印跡是否清晰并進行移動

（4）步驟1中，小球1落點的情況如圖乙所示，則小球1落點的平均位置對應的毫米刻度尺讀數(shù)為__________ cm．

（5）設小球1的質(zhì)量為m1，小球2的質(zhì)量為m2，OM的長度為l1，OP的長度為l2，ON的長度為l3，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為___________________．

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