在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）甲同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，如圖，可得小球的直徑為
 
cm．
（2）如果甲同學(xué)測得的g值偏小，可能的原因是
 
 （填寫代號）．
A．測擺長時(shí)，忘記了加上擺球的半徑
B．?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過早按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動次數(shù)記為40次
（3）該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度．他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度△l，再測出其振動周期T2．用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為g=
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在一次用單擺測定加速度的實(shí)驗(yàn)中，圖A的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn)，a、b點(diǎn)分別是球的上沿和球心，擺長L=
 
m．圖B為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為lmin，該單擺擺動n=50次時(shí)，長、短針位置如圖中所示，所用時(shí)間t=
 
s．用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計(jì)算式為g=
 
（不必代入具體數(shù)值）．為了提高測量精度，需多次改變L的值并測得相應(yīng)的T值．現(xiàn)測得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，若測得單擺N次全振動總時(shí)間為t，懸線長為L，擺球的直徑為D．
（1）用測得的物理量表示重力加速度g=
 
．
（2）若用上述表達(dá)式求出的g值偏小，則可能的原因是
 
．（填字母代號）
A．實(shí)驗(yàn)中誤將N次全振動次數(shù)記為（N+1）
B．單擺振動時(shí)，掁幅較小
C．計(jì)算擺長時(shí)，只考慮懸線長，沒有考慮小球的半徑．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中必要的或做法正確的是
 
．（選填下列措施前的序號）
A．為了便于計(jì)時(shí)觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[線長應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑
C．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球
D．用秒表測量周期時(shí)，應(yīng)測量單擺20～30次全振動的時(shí)間，然后計(jì)算周期，而不能把只測一次全振動時(shí)間當(dāng)作周期
E．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長度作為擺長，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)
（2）在用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測得全振動n次的時(shí)間為t，則單擺的周期為
 

（3）某同學(xué)在一次用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測量5種不同擺長與單擺的振動周期的對應(yīng)情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中．圖中各坐標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)號分別對應(yīng)實(shí)驗(yàn)中5種不同擺長的情況．在處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的第
 
數(shù)據(jù)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)舍棄（填圖中點(diǎn)的代號）．畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線．求重力加速度時(shí)，他首先求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
 
．

（4）他測得的g值偏小，可能的原因是
 
（填選項(xiàng)代號）
A．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表提前按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)．
（1）測擺長時(shí)測量結(jié)果如圖所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊），擺長為
 
cm；然后用秒表記錄了單擺完成50次全振動所用的時(shí)間為100s．
則用單擺測重力加速度得公式為
 
（用l，g，T表示）；測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．?dāng)[單擺球質(zhì)量太大
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用單擺周期公式測定重力加速度．
（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑，其讀數(shù)如圖1所示，某次測量中該同學(xué)又測得擺線長度為42.22cm，則該次實(shí)驗(yàn)中單擺的擺長為L=
 
cm．（結(jié)果保留兩位小數(shù)） 
（2）若該同學(xué)測得單擺進(jìn)行n次全振動所花時(shí)間為t，則計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=
 
．（用（1）（2）問中所給符號表達(dá)）
（3）若該同學(xué)在用上述方法測量的過程中，誤將n-1次全振動當(dāng)成了n次全振動，則用此方法計(jì)算出的重力加速度相對真實(shí)值將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）如果另一位同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測量擺球直徑，僅僅測出了單擺的繩長l，他多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量了多組數(shù)據(jù)，描繪出了單擺擺動周期的平方T2隨繩長l的關(guān)系，則圖2中的
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）最有可能是他測得的圖線．若圖線的斜率為k，縱軸截距為b，則該同學(xué)用這種方法測量重力加速度的表達(dá)式應(yīng)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的試驗(yàn)中，用刻度尺量出懸點(diǎn)到小球的距離為96.60cm，用游標(biāo)卡尺量出小球的直徑是5.26cm，用秒表測出該單擺完成40次全振動所用的時(shí)間為79.8s，則：
（1）這個(gè)單擺的擺長為
 
m；
（2）當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臏y定值為
 
m/s2（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，則
（1）下列措施中必要的或做法正確的是
 
．（選填下列措施前的序號）
A．為了便于計(jì)時(shí)觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[線長應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑
C．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球
D．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長度作為擺長，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)
（2）兩個(gè)同學(xué)分別在北大和浙大探究了“單擺周期T與擺長 L關(guān)系”的規(guī)律．多次改變擺長，記錄多組擺長和周期數(shù)據(jù)，并繪制了T2-L圖象，如圖所示，從中可以判斷，浙大的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)圖線是
 
（填“A”或“B”）． 北大的同學(xué)求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中：
（1）除長約lm的細(xì)線、帶鐵夾的鐵架臺、有小孔的小球、游標(biāo)卡尺外，下列器材中，還需要
 
．（填序號）
A．停表  B．米尺  C．天平  D．重錘線  E．彈簧秤
（2）用游標(biāo)卡尺測小球的直徑，如圖1所示，則小球的直徑是
 
．
（3）下列做法正確的是
 
．
A．從擺球達(dá)到最高位置時(shí)開始計(jì)時(shí)
B．記錄擺球完成一個(gè)周期的時(shí)間
C．要讓擺球在一個(gè)豎直平面內(nèi)擺動
D．選用的細(xì)線應(yīng)細(xì)、質(zhì)量小，且不易伸長
（4）從懸點(diǎn)到球心的距離是擺長工，改變擺長工的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出L一T2圖線，在圖線上選取A、B兩個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)如圖2所示．則重力加速度的表達(dá)式是g=
 
．

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