A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)題意可知,坐電梯時處于失重狀態(tài),加速度方向向下且保持不變,蘋果做勻變速直線運(yùn)動,分電梯上升和下降兩種情況分析選擇圖象即可求解.
解答 解:因為16N<20N,所以蘋果處于失重狀態(tài),加速度方向向下且保持不變,蘋果做勻變速直線運(yùn)動,
若電梯向上運(yùn)動,蘋果的加速度向下,則電梯做勻減速直線運(yùn)動,則A錯誤,B正確,
若電梯向下運(yùn)動,蘋果的加速度向下,則電梯做勻加速直線運(yùn)動,則C正確,D錯誤,
故選:BC
點評 本題的關(guān)鍵是判斷蘋果的運(yùn)動的狀態(tài),從而判斷電梯的運(yùn)動狀態(tài),特別要注意分兩種情況討論,防止漏解,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先小于體重后大于體重,最后等于體重 | |
B. | 先大于體重后小于體重,最后等于體重 | |
C. | 先小于體重,后等于體重 | |
D. | 先大于體重,后等于體重 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體從靜止開始下落的運(yùn)動叫自由落體運(yùn)動 | |
B. | 形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心 | |
C. | 速度越大的汽車越難停下來,因此物體的速度越大,慣性也越大 | |
D. | 處于超重狀態(tài)的物體,其重力并沒有增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓用“理想實驗”推翻了亞里斯多德的“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點 | |
B. | 從牛頓第一定律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”的結(jié)論 | |
C. | 庫侖最早引入電場概念并提出用電場線表示電場 | |
D. | T•m2與V•s能表示同一個物理量的單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi) | |
B. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
C. | 半衰期是原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增大. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在核反應(yīng)堆中,為使快中子減速,在鈾棒周圍要放“慢化劑”,常用的慢化劑有石墨、重水和普通水 | |
B. | 核反應(yīng)堆用過的核廢料具有很強(qiáng)的放射線,需要裝入特制的容器,深埋地下 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
D. | 核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn),在原子核的尺度內(nèi),核力比庫侖力大得多,其作用范圍在1.5×10-10m | |
E. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減少,原子總能量增大 |
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