在關(guān)于牛頓第三定律的DIS實(shí)驗(yàn)中，我們獲得了如下圖所示的圖線．僅根據(jù)圖線，我們可以得出的結(jié)論是：________________.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們根據(jù)測量所得到的圖象可知，在t＝18 s時(shí)，相互作用力的大小約為__________N.

 


 [答案]　兩個(gè)相互作用的物體之間的作用力與反作用力總是大小相等　9.0


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計(jì))．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．

 (1)在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其他步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化？

答：________.(選填“變”或“不變”)

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________________．

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量相等的三個(gè)物塊A、B、C，A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用細(xì)繩相連，當(dāng)系統(tǒng)靜止后，突然剪斷A、B間的細(xì)繩，則此瞬間A、B、C的加速度分別為(取向下為正)(　　)

A．－g、2g、0   B．－2g、2g、0

C．0、2g、0     D．－2g、g、g

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科目：高中物理 來源： 題型：


物理公式在研究物理量關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的單位關(guān)系．下列給出的關(guān)系式中，l是長度，v是速度，m是質(zhì)量，g是重力加速度，這些量都用國際單位制單位．試判斷下列表達(dá)式的單位，并指出這些單位所對應(yīng)的物理量的名稱．

(1) lg的單位________，物理量名稱________；

(2)v2l的單位__________，物理量名稱__________；

(3)mv2l的單位__________，物理量名稱__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


馬沿水平方向拉車，車勻速前進(jìn)時(shí)，下列說法中正確的有(　　)

A．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力

B．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對不同性質(zhì)的力

C．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對平衡力

D．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：


用30 N的水平外力F，拉一個(gè)靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為20 kg的物體，力F作用3 s后撤去．則第5 s末物體的速度和加速度分別是(　　)

A．v＝4.5 m/s，a＝1.5 m/s2

B．v＝7.5 m/s，a＝1.5 m/s2

C．v＝4.5 m/s，a＝0

D．v＝7.5 m/s，a＝0

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的木塊，以4 m/s的初速度，在水平地面上滑行8 m后停止運(yùn)動，求木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ(取g＝10 m/s2)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了使公路交通有序、安全，道路兩旁都豎立了許多交通標(biāo)志．如下圖所示，甲圖是廣州市環(huán)市路高架橋上的限速標(biāo)志，表示允許行駛的最大速度是60 km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示離下一出口還有25 km.上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是(　　)

 A．60 km/h是平均速度，25 km是位移

B．60 km/h是平均速度，25 km是路程

C．60 km/h是瞬時(shí)速度，25 km是位移

D．60 km/h是瞬時(shí)速度，25 km是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示自由下落的小球，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是(　　)

A．加速度變大，速度變小

B．加速度變小，速度變大

C．加速度先變小后變大，速度先變大后變小

D．加速度先變小后變大，速度先變小后變大

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