A. | 康普頓效應(yīng)表明光具有波動(dòng)性 | |
B. | 陰極射線管和光電管產(chǎn)生電子的原理是相同的 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕 | |
D. | 不確定性關(guān)系△x△p≥$\frac{h}{4π}$只因技術(shù)所限,隨著科技發(fā)展,微觀粒子的動(dòng)量和位置可同時(shí)確定 |
分析 康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性.陰極射線管中電子是陰極加熱,電子脫離原子的束縛,光電效應(yīng)是光照射金屬,電子獲得能量脫離原子的束縛;人類研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是從天然放射現(xiàn)象開(kāi)始的.根據(jù)不確定關(guān)系知,微觀粒子的動(dòng)量和位置不能同時(shí)確定.
解答 解:A、康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性,故A錯(cuò)誤.
B、陰極射線管產(chǎn)生電子的原理是陰極加熱,電子劇烈運(yùn)動(dòng)掙脫原子的束縛,產(chǎn)生熱電子電子,光電管產(chǎn)生的電子,是光照射金屬,電子獲得能量逸出金屬表面,故B錯(cuò)誤.
C、天然放射現(xiàn)象的射線來(lái)自原子核,天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕,故C正確.
D、根據(jù)不確定關(guān)系△x△p≥$\frac{h}{4π}$知,微觀粒子的動(dòng)量和位置不能同時(shí)確定,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了康普頓效應(yīng)、光電效應(yīng)、天然放射現(xiàn)象、不確定關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于不確定關(guān)系,這一知識(shí)點(diǎn)比較“冷”,關(guān)鍵要熟悉教材,熟記這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子在磁場(chǎng)中飛行的時(shí)間一定不同 | |
B. | 從M點(diǎn)射入的帶電粒子可能先飛出磁場(chǎng) | |
C. | 從N點(diǎn)射入的帶電粒子可能先飛出磁場(chǎng) | |
D. | 從N點(diǎn)射入的帶電粒子不可能比M點(diǎn)射入的帶電粒子先飛出磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小船過(guò)河所需的最短時(shí)間是36s | |
B. | 要使小船過(guò)河的位移最短,船頭應(yīng)始終正對(duì)著對(duì)岸 | |
C. | 要使小船過(guò)河的位移最短,過(guò)河所需的時(shí)間是60s | |
D. | 如果水流速度增大為6m/s,小船過(guò)河所需的最短時(shí)間將不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值 | |
B. | 每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致 | |
C. | 根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算. | |
D. | 先讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出,再接通電源 | |
E. | 本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W… | |
F. | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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