了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合事實(shí)的是(       )

A．丹麥物理學(xué)家奧斯特夢圓電生磁，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕；

C．英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為，磁場變化時(shí)會(huì)在空間激發(fā)一種電場；

D．安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為調(diào)幅振蕩電流圖象，此電流存在于電磁波發(fā)射和接收中的哪些階段(　　)

A．經(jīng)調(diào)制后                        D．經(jīng)調(diào)諧后

C．經(jīng)檢波后                        D．耳機(jī)中

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中不正確的是(　　)

A．一根桿的長度不會(huì)因?yàn)橛^察者是否與桿做相對運(yùn)動(dòng)而不同，這是經(jīng)典物理學(xué)家的觀點(diǎn)

B．一根沿自身長度方向運(yùn)動(dòng)的桿，其長度總比桿靜止時(shí)的長度小

C．一根桿的長度靜止時(shí)為l0，不管桿如何運(yùn)動(dòng)，桿的長度均小于l0

D．如果兩根平行的桿在沿自己的長度方向上做相對運(yùn)動(dòng)，與它們一起運(yùn)動(dòng)的兩位觀察者都會(huì)認(rèn)為對方的桿縮短了

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科目：高中物理 來源： 題型：


一艘大船在平靜的大洋中勻速行駛，一個(gè)人在其密閉的船艙內(nèi)向各個(gè)不同的方向做立定跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)，并想由此來判斷船航行的方向，假設(shè)他每次做的功相同，下列說法正確的是(　　)

A．如果向東跳得最遠(yuǎn)，則船向東行駛

B．如果向東跳得最近，則船向東行駛

C．他向各個(gè)方向跳的最大距離相同，不能由此判斷船行方向

D．他向各個(gè)方向跳的最大距離不同，但不能由此判斷船行方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是(　　)

A．在任何參考系中，物理規(guī)律都是相同的，這就是廣義相對性原理

B．在不同的參考系中，物理規(guī)律都是不同的，例如牛頓定律僅適用于慣性參考系

C．一個(gè)均勻的引力場與一個(gè)做勻速運(yùn)動(dòng)的參考系等價(jià)，這就是著名的等效原理

D．一個(gè)均勻的引力場與一個(gè)做勻加速運(yùn)動(dòng)的參考系等價(jià)，這就是著名的等效原理

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)測量一只未知阻值的電阻。他先用多用電表進(jìn)行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖所示。為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)應(yīng)該進(jìn)行哪些操作(       )

A．換×100擋，測未知阻值的電阻

B．換×100擋，歐姆調(diào)零，再測未知阻值的電阻

C．換×1擋，測未知阻值的電阻

D．換×1擋，歐姆調(diào)零，再測未知阻值的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在真空中的A、B兩點(diǎn)分別放置等量異種點(diǎn)電荷，在A、B兩點(diǎn)間取一正五角星形路徑abcdefghija，五角星的中心O與A、B的中點(diǎn)重合，其中af連線與AB連線垂直�，F(xiàn)有一電子沿該路徑逆時(shí)針移動(dòng)一周，下列正確的是(       )

A．a(chǎn)點(diǎn)和f點(diǎn)的電勢相等                 

B．b點(diǎn)和j點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同

C．電子從e點(diǎn)移到f點(diǎn)的過程中，電勢能減��；從f點(diǎn)移到g點(diǎn)的過程中，電勢能增大

D．若A、B兩點(diǎn)處點(diǎn)電荷電荷量都變?yōu)樵瓉?倍，則A、B連線中點(diǎn)O點(diǎn)場強(qiáng)也變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體，分別沿底端到墻壁距離相等、但傾角不同的三個(gè)斜面a、b、c從頂端自由滑下，如右圖所示。三個(gè)斜面的傾角θ1>θ2>θ3，，物體與三個(gè)斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。從a、b、c三個(gè)斜面頂端滑到底端時(shí)克服摩擦力做功分別為W1、W2和W3，克服摩擦力做的功的平均功率是P1、P2、P3，則：（       ）

　  A．W1>W2>W3　　   B．P1>P2>P3     C．W1=W2=W 3　　　   D．P1= P2=P3

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計(jì)了如甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.

 

甲
 
 


①       （填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)裝置比較好，原因是                          。

②該同學(xué)選擇比較理想的實(shí)驗(yàn)裝置后，在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖丙所示,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為.從比較清晰的點(diǎn)起，每個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,該小車的加速度       （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

 


③在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)小車的質(zhì)量不變時(shí)，小車的加速度與小車的合外力滿足     圖的關(guān)系.

 


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