【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：某同學(xué)在實驗中用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出、、、、共5個計數(shù)點，測得計數(shù)點間的距離如圖甲所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有四個點未畫出來。

①每兩個相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為________s．

②試根據(jù)紙帶上計數(shù)點間的距離，計算出打下、、三個點時小車的瞬時速度，即____m/s，=___________m/s,=_____________m/s．（保留3位有效數(shù)字）

③在圖乙所示的坐標系中作出小車的圖象，并根據(jù)圖象求出=_________m/s2．

④將圖線延長與縱坐標軸相交，交點的速度大小是_______m/s;表示的物理意義是______________．

【答案】①0．1；②0．138； 0．264； 0．390 ；③圖線如圖；1．26 （1．21~1．31均可） ④0．012（0．007~0．017） ；計時初的速度（A點的瞬時速度）

【解析】試題分析：①由于相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0．1s，

②根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，得：；；

③作圖時注意，盡量使描繪的點落在直線上，若不能落地直線上，盡量讓其分布在直線兩側(cè)．

利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始記時），并根據(jù)圖線求出小車運動的加速度．

④將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標是零時刻的速度大小是0．020m/s，此速度的物理意義是計時初時的速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體在x軸上做直線運動，在0-8s的內(nèi)的位移-時間圖像如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A．物體在0～8s時間內(nèi)的位移方向沿x軸負方向

B．物體在0～2s時間內(nèi)做勻減速運動

C．物體在2s～4s時間內(nèi)發(fā)生的位移是12m

D．物體在t=1s時刻的速度大于t=6s時刻的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某校一課外活動小組自制一枚火箭，設(shè)火箭發(fā)射后始終在垂直于地面的方向上運動．火箭點火后可認為做勻加速直線運動，經(jīng)過4 s到達離地面40 m高處時燃料恰好用完，若不計空氣阻力，取g＝10 m/s2，求：

（1）燃料恰好用完時火箭的速度大�。�

（2）火箭上升離地面的最大高度；

（3）火箭從發(fā)射到返回發(fā)射點的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動勢
(1).物理意義:反映不同電源把________的能轉(zhuǎn)化為電能的___大小的物理量.
（2）.大小:等于外電路________時的路端電壓,數(shù)值上也等于把1C的正電荷從電源負極移到正極時非靜電力所做的功.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用回旋加速器來加速質(zhì)子，為了使質(zhì)子獲得的動能增加為原來的4倍，原則上可采用下列哪幾種方法：（ ）

A．將其磁感應(yīng)強度增大為原來的2倍

B．將其磁感應(yīng)強度增大為原來的4倍

C．將D形金屬盒的半徑增大為原來的2倍

D．將D形金屬盒的半徑增大為原來的4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab＝Ubc，實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知 （ ）

A. 三個等勢面中，a的電勢最高

B. 帶電質(zhì)點通過Q點時的加速度較大

C. 帶電質(zhì)點通過P點時的動能較大

D. 帶電質(zhì)點通過P點時電勢能較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動，三個物體的x﹣t圖象如圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標原點是拋物線的頂點，下列說法中正確的是

A．a、b兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同

B．a、b兩物體都做勻速直線運動，兩個物體在0～5s內(nèi)的位移相同

C．在0～5s內(nèi)，當(dāng)t=5s時，a、b兩個物體相距最遠

D．物體c一定做勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。

（1）在研究物體加速度與力的關(guān)系時，保持不變的物理量是____（只需填A或B）

A．小車質(zhì)量

B．塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量

（2）實驗中，首先要平衡摩擦力，具體做法是____（只需填A或B）

A．在塑料桶中添加砝碼，使小車帶著紙帶勻速運動。

B．取下塑料桶，墊起滑板的一端，使小車帶著紙帶勻速運動。

（3）實驗中要使小車的質(zhì)量____（填“遠大于”或“遠小于”）塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量，才能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力。

（4）在該實驗中，所用交流電的頻率為50HZ．某次實驗中得到的一條紙帶如下圖所示：從比較清晰的某點起，取五個計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4．量得s1=2．15cm；s2=2．90cm、s3=3．70cm、s4=4．40cm；則打點“3”時小車的瞬時速度大小為 m/s，用逐差法求得小車的加速度大小為___ m/s2（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊�，F(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動。當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時，小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g。下列說法正確的是（ ）

A．整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量

B．整個過程支持力對物塊做功為零

C．整個過程木板對物塊做功為零

D．整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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