如圖所示,質量為m1=5kg的滑塊,置于一粗糙的斜面上,用一平行于斜面的大小為40N的力F推滑塊,滑塊沿斜面向上勻速運動,斜面體質量m2=10kg,且始終靜止,取g=10m/s2,求:
(1)斜面對滑塊的摩擦力;
(2)地面對斜面體的摩擦力和支持力.
考點: 共點力平衡的條件及其應用;力的合成與分解的運用.
專題: 共點力作用下物體平衡專題.
分析: (1)以滑塊為研究對象,分析受力情況.滑塊向上勻速運動時,合力為零,根據(jù)平衡條件求解斜面對滑塊的摩擦力;
(2)再以整體為研究對象,整體的合力為零,分析受力情況,由平衡條件求解地面對斜面體的摩擦力.
解答: 解:(1)用隔離法:對滑塊作受力分析,如圖甲所示:
在平行斜面的方向上:F=m1gsin 30°+Ff,
即Ff=F﹣m1gsin 30°=(40﹣5×10×0.5)N=15 N
(2)用整體法:因兩個物體均處于平衡狀態(tài),故可以將滑塊與斜面體當做一個整體來研究,其受力如圖乙所示,由圖乙可知:
在水平方向上有 F地=Fcos 30°=20 N;
在豎直方向上有 FN地=(m1+m2)g﹣Fsin 30°=130 N.
答:(1)斜面對滑塊的摩擦力為15N;
(2)地面對斜面體的摩擦力為20N,支持力為130N.
點評: 本題是兩個物體平衡的問題,首先要靈活選擇研究對象,其次要正確分析受力情況.本題解答采用整體法和隔離法相結合的方法,比較簡便.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖中所示,平行板電容器的極板A與一靈敏的靜電計相接,極板B接地,若極板B稍向上移動一點,由觀察到的靜電計指針變化作出平行板電容器電容變小的結論的依據(jù)是( )
| A. | 兩極板間的電壓不變,極板上的電量變大 |
| B. | 兩極板間的電壓不變,極板上的電量減小 |
| C. | 極板上的電量幾乎不變,兩極板間的電壓變大 |
| D. | 極板上的電量幾乎不變,兩極板間的電壓變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知在串聯(lián)電路中,電池組的電動勢為ε,內電阻為r,R0為定值電阻,R為變阻器,已知R0>r.為使R0上消耗的電功率最大,應將變阻器阻值調整到( )
A.R0 B.R0+r C. R0-r D.0
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在傾角為α的斜面上,放一質量為m的小球,小球和斜坡及擋板間均無摩擦,當擋板繞O點逆時針緩慢地轉向水平位置的過程中,則有( 。
| A. | 斜面對球的支持力逐漸增大 | B. | 斜面對球的支持力逐漸減小 |
| C. | 擋板對小球的彈力先減小后增大 | D. | 擋板對小球的彈力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
現(xiàn)使線框以速度v勻速穿過磁場區(qū)域,若以初始位置為計時起點,規(guī)定電流逆時針方向時的電動勢方向為正,B垂直紙面向里為正,則以下關于線框中的感應電動勢、磁通量、感應電流及電功率的四個圖象正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
跳水運動員從10m 高的跳臺上跳下(不計阻力),在下落過程中( )
A.運動員克服重力做功 B.運動員機械能守恒
C.運動員動能轉化為重力勢能 D.運動員動能減少,重力勢能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
在伏安法測電阻的實驗中,待測電阻Rx約為200 Ω,電壓表的內阻約為2 kΩ,電流表的內阻約為10 Ω,測量電路中電流表的連接方式如圖(a)或圖(b)所示,結果由公式Rx=計算得出,式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。若將圖(a)和圖(b)中電路測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2,則 (填“Rx1”或“Rx2”)更接近待測電阻的真實值,且測量值Rx1 (填“大于”、“等于”或“小于”)真實值,測量值Rx2 (填“大于”、“等于”或“小于”)真實值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
對于分子動理論和物體內能的理解,是下列說法正確的是( )
| A. | 溫度高的物體內能不一定大,但分子平均動能一定大 |
| B. | 溫度越高,布朗運動越顯著 |
| C. | 外界對物體做功,物體內能一定增加 |
| D. | 當分子間的距離增大時,分子力一定減小 |
| E. | 當分子力表現(xiàn)為斥力時,分子勢能隨分子間距離的減小而增大 |
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