A. | b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度 | |
C. | b的發(fā)射速度一定大于a的發(fā)射速度 | |
D. | b、c的角速度大小相等,且大于a的角速度 |
分析 衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),由萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力,并由此列式,得到線速度、向心加速度、角速度與半徑的關(guān)系,并由此展開(kāi)分析即可.
解答 解:設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、地球的質(zhì)量為M,根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,有:
G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma=mω2r
可得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,則知:
A、b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度,故A錯(cuò)誤.
B、b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度,故B錯(cuò)誤.
C、若衛(wèi)星a要變軌到b衛(wèi)星所在的軌道,要加速,需要提供能量,所以b的發(fā)射速度一定大于a的發(fā)射速度,故C正確.
D、由上式分析知,b、c的角速度大小相等,且小于a的角速度,故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要抓住萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力并由此根據(jù)半徑關(guān)系判定描述圓周運(yùn)動(dòng)物理量的大小關(guān)系,掌握衛(wèi)星在軌道上加速或減速會(huì)引起軌道高度的變化,這是正確解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1和F2是一對(duì)平衡力 | |
B. | 手對(duì)尺子的壓力為F1,是由于尺子發(fā)生了彈性形變 | |
C. | 尺子對(duì)手的彈力F2的方向,與手恢復(fù)形變方向相反 | |
D. | 先有手對(duì)尺子的壓力F1,然后再有尺子對(duì)手的彈力F2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度越大 | |
B. | 筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的,做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度越大 | |
C. | 筆桿做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是由萬(wàn)有引力提供的 | |
D. | 若該同學(xué)使用中性筆,墨汁可能會(huì)因筆快速的轉(zhuǎn)動(dòng)做離心運(yùn)動(dòng)被甩出 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成是因?yàn)樗`反了能量守恒定律 | |
B. | 在絕熱條件下壓縮理想氣體,氣體的內(nèi)能一定增加 | |
C. | 只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù),就可以估算出氣體分子的直徑 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體,壓強(qiáng)不變、溫度升高時(shí),氣體分子單位時(shí)間對(duì)氣缸壁單位面積碰撞的次數(shù)將變少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球與火星的公轉(zhuǎn)周期之比為$\sqrt{\frac{27}{8}}$ | |
B. | 地球與火星受到太陽(yáng)引力之比為$\frac{9}{4}$ | |
C. | 地球與火星表面重力加速度之比為$\frac{9}{4}$ | |
D. | 地球與火星公轉(zhuǎn)速度之比為$\sqrt{\frac{2}{3}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)繩aO段與豎直方向的夾角為60° | B. | 細(xì)繩aO段與豎直方向的夾角為30° | ||
C. | 小物塊的質(zhì)量為m | D. | 小物塊的質(zhì)量為2m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在棱鏡中1光的折射率比2光小 | |
B. | 在棱鏡中光1的傳播速度比光2的小 | |
C. | 以相同角度斜射到同一平行玻璃板,光2側(cè)移量大 | |
D. | 以相同的入射角從水中射入空氣,在空氣中只能看到一種光時(shí),一定是光2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E=$\frac{F}{q}$中的場(chǎng)強(qiáng)E是電荷q產(chǎn)生的 | B. | E=$\frac{F}{q}$中的場(chǎng)強(qiáng)E的方向和F方向相同 | ||
C. | 由E=$\frac{F}{q}$可知E與F成正比,與q成反比 | D. | E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的場(chǎng)強(qiáng)E是電荷Q產(chǎn)生的 |
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