【題目】如圖所示，兩個(gè)帶等量正電荷的相同小球，固定在絕緣、粗糙的水平面上A、B兩點(diǎn)，O是AB的中點(diǎn).帶正電的小滑塊從C點(diǎn)由靜止釋放，在電場力作用下向右點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，則滑塊從 C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的過程中

A. 電勢能不斷增大

B. 電場力先做正功后做負(fù)功

C. 加速度不斷減小

D. 速度先增大后減小

【答案】C

【解析】試題分析：等量同種正點(diǎn)電荷形成的電場，連線上面中點(diǎn)電場強(qiáng)度最小等于0，從兩端到中點(diǎn)，電場強(qiáng)度逐漸減小，帶正電的滑塊從C點(diǎn)靜止釋放，OA部分電場線從A指向O，正電荷受力方向與電場線方向相同，所以從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程電場力做正功，電勢能減小，選項(xiàng)AB錯(cuò)。根據(jù)動(dòng)能定理，電場力做正功，動(dòng)能增大速度增大，選項(xiàng)D錯(cuò)。運(yùn)動(dòng)過程中電場強(qiáng)度逐漸變小，電場力逐漸變小，加速度逐漸減小，選項(xiàng)C對(duì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)下列說法中正確的是（____）

A．光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波

B．波的圖象表示介質(zhì)中“某個(gè)質(zhì)點(diǎn)”在“各個(gè)時(shí)刻”的位移

C．均勻變化的磁場產(chǎn)生均勻變化的電場，均勻變化的電場產(chǎn)生變化的磁場

D．分別用紅光和綠光在同一裝置上進(jìn)行雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，紅光的干涉條紋間距較大

E．狹義相對(duì)論認(rèn)為，在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的，真空中的光速也是相同的

(2)一列橫波在x軸線上傳播著，在t1=0和t2=0.05s時(shí)的波形曲線如圖所示：

①讀出簡諧波的波長是_____________，振幅是_____________．

②設(shè)周期大于(t2-t1)．如果波向右傳播，波速多大?如果波向左傳播波速又是多大____?

③設(shè)周期小于(t2-t1)．且波速為200m／s，求波的傳播方向______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)物體在某一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述，不可能存在的是：

A. 物體的加速度很小，速度卻很大

B. 物體的加速度變大，而速度在減小

C. 物體的加速度很大，而速度變化很慢

D. 物體的速度變大，而位移在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）下列說法正確的是_______。

A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下

B．為了減小測量平拋初速度的誤差，應(yīng)盡量減小斜槽和小球間的摩擦

C．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

D．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡．應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來

（2）若實(shí)驗(yàn)中把軌道末端點(diǎn)記為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立坐標(biāo)點(diǎn)，利用卡槽記錄小球平拋過程中的位置，擬合得到一條過原點(diǎn)的平滑曲線，測得曲線上某點(diǎn)坐標(biāo)（）由此得到平拋初速度。不計(jì)空氣阻力的影響，該測量值和真實(shí)值相比______（選填“偏大”、“偏小”、或“相等”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯在豎直方向加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為g/3,g為重力加速度.人對(duì)電梯底部的壓力可能為: ( )

A. mg/3 B. 2mg/3 C. mg D. 4mg/3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位中，屬于國際單位制中的基本單位的是（ ）
A.庫侖
B.法拉
C.特斯拉
D.安培

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）用游標(biāo)卡尺測量某小球直徑時(shí)，為使測量爪靠近小球，應(yīng)用手指推動(dòng)部件(如圖中“A”、“B”、“C”），并旋緊緊固螺絲再進(jìn)行讀數(shù).如圖是卡尺的某次測量其讀數(shù)為______mm.

（2）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時(shí)能在傾斜長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦力。再把細(xì)線系在小車上，繞過定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的髙度，使細(xì)線與長木板平行。

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：①保持小車質(zhì)量一定，通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到5條紙帶和5個(gè)相應(yīng)配重的重量。

②題圖是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)，每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際打點(diǎn)沒有畫出，通過對(duì)紙帶的測量，可知AB間的距離為2.30cm，BC間的距離為___cm；已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_____m/s2.

③分析紙帶，求出小車運(yùn)動(dòng)的5個(gè)加速度a。用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖像，如圖所示；由圖像可知小車的質(zhì)量約為___kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中 是F1、F2合力的理論值， 是合力的實(shí)驗(yàn)值，此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是 （選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)的概念運(yùn)用了理想模型法的思想

B. 直接接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力的作用

C. 牛頓第一定律可以通過實(shí)驗(yàn)直接得出

D. 伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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