（某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)測(cè)量點(diǎn)．其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每?jī)蓚�(gè)相鄰的測(cè)量點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s，完成下面問題．

（1）根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是
AB
AB

A．時(shí)間間隔         B．位移
C．瞬時(shí)速度         D．平均速度
（2）小車的加速度a=
0.5
0.5
m/s2．
分析：（1）能直接從紙帶得到的是點(diǎn)間距和對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔；
（2）用作差法求出加速度．
解答：解：（1）我們可以直接從紙帶上得到的物理量是時(shí)間間隔，因?yàn)槊績(jī)蓚�(gè)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.02秒．
可以用刻度尺量出兩點(diǎn)間距，可以直接得到位移．
故選AB；
（2）由圖象可知：x1=0.014m；x2=0.033-0.014=0.019m；x3=0.0568-0.033=0.0238m；x4=0.0856-0.0568=0.0288m
x5=0.1195-0.0856=0.0339m；x6=0.1582-0.1195=0.0387m
根據(jù)作差法得：
a=
x6+x5+x4-x3-x2-x1
9T2
=
0.0387+0.0339+0.0288-0.0238-0.019-0.014
9×0.12
=0.5m/s2
故答案為：（1）AB；（2）0.5．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)儀器，要會(huì)正確使用，我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它，還要從實(shí)踐上去了解它，自己動(dòng)手去做做；要熟練應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和推論解決實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在研究勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，打出了如圖所示的紙帶，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，若采用a1=
s2-s1
T2
，a2=
s3-s2
T2
…a5=
s6-s5
T2
，
.
a
=
s6-s1
5T2
s6-s1
5T2
；若用逐差法，
.
a
=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
；逐差法的優(yōu)點(diǎn)是
所有數(shù)據(jù)都參與計(jì)算，可以增加有效數(shù)字位數(shù)，減少偶然誤差
所有數(shù)據(jù)都參與計(jì)算，可以增加有效數(shù)字位數(shù)，減少偶然誤差

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題．
①為了盡可能減少摩擦力的影響，計(jì)時(shí)器最好選用（填“電磁”或“電火花”）
電火花
電火花
式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，同時(shí)需要將長(zhǎng)木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動(dòng)下，小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
②在
m《M（沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）
m《M（沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）
條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M（小車的質(zhì)量）
M（小車的質(zhì)量）
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
③在此實(shí)驗(yàn)中，此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm則小車的加速度為a=
0.95
0.95
m/s2，打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為VB=
1.0
1.0
 m/s．（保留2位有效數(shù)字）
④在此實(shí)驗(yàn)中，要驗(yàn)證沙和沙桶以及小車的系統(tǒng)機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足一個(gè)怎樣的關(guān)系式
mghB=
1
2
(m+M)
v
2
B
mghB=
1
2
(m+M)
v
2
B
．（用上題的符號(hào)表示，不要求計(jì)數(shù)結(jié)果）
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的問題．
（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，已知小車的總質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，在
沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，平衡摩擦力后，在控制
小車的質(zhì)量
小車的質(zhì)量
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，此同學(xué)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖2是在m=0.1kg，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm，hD=73.40cm則小車的加速度為a=
0.95
0.95
m/s2，打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為VB=
1.0
1.0
 m/s．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的裝置來研究牛頓第二定律和有關(guān)做功的問題．
（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計(jì)時(shí)器最好選用
電火花式計(jì)時(shí)器
電火花式計(jì)時(shí)器
（填“電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”或“電火花式計(jì)時(shí)器”），同時(shí)需要將長(zhǎng)木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動(dòng)下，小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能
勻速運(yùn)動(dòng)
勻速運(yùn)動(dòng)
．
（2）在
M＞＞m
M＞＞m
條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
小車的質(zhì)量
小車的質(zhì)量
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（3）在此試驗(yàn)中，此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖7是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則小車的加速度為
0.95
0.95
m/s2，打B點(diǎn)時(shí)小車的動(dòng)能為EK=
0.50
0.50
J，從開始運(yùn)動(dòng)到打擊B點(diǎn)時(shí)，繩的拉力對(duì)小車做功W=
0.51
0.51
J．（保留2位有效數(shù)字）（g=9.8m/s2）
（4）在第（3）中繩的拉力對(duì)小車做功W和小車獲得的動(dòng)能EK不相等，請(qǐng)你舉出導(dǎo)致不等的可能原因
摩擦沒有能完全抵消 或 沙與沙桶的重力大于繩的拉力
摩擦沒有能完全抵消 或 沙與沙桶的重力大于繩的拉力
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（I）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置來研究牛頓第二定律．

（1）如圖甲，①調(diào)整長(zhǎng)木板傾斜時(shí)時(shí)沙桶是否要懸掛？答
否
否
．正確的調(diào)整應(yīng)是小車
拉著紙帶作勻速直線運(yùn)動(dòng)
拉著紙帶作勻速直線運(yùn)動(dòng)

②小車質(zhì)量M、沙和沙桶的總質(zhì)量m的關(guān)系是
M＞＞m
M＞＞m
，在此條件下可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制小車的質(zhì)量不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖乙是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙，則小車的加速度為
0.95
0.95
m/s2．
（3）不斷改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系的是
C
C

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示的裝置來研究牛頓第二定律的問題．
（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，最好選用（填“電磁”或“電火花”）
電火花
電火花
式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，同時(shí)需要將長(zhǎng)木板的右端墊高，直到在沒有沙桶拖動(dòng)下，小車拖動(dòng)紙帶穿過計(jì)時(shí)器時(shí)能
做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（2）在
m（桶和沙的總質(zhì)量）＜＜M（小車的質(zhì)量）
m（桶和沙的總質(zhì)量）＜＜M（小車的質(zhì)量）
條件下，可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
M（小車的質(zhì)量）
M（小車的質(zhì)量）
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關(guān)系．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，此同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源，再放開紙帶，如圖2是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm則小車的加速度為a=
0.95
0.95
m/s2，打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為VB=
1.0
1.0
 m/s．（保留2位有效數(shù)字）由以上結(jié)果分析在長(zhǎng)木板的右端墊高時(shí)墊得
一定過高
一定過高
（一定過低、剛好、一定過高）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案