【題目】下列四個物理量中哪一個是矢量( )

A. 動能 B. 質(zhì)量 C. 電場強度 D. 電壓

【答案】C

【解析】動能、質(zhì)量和電壓都是只有大小無方向的物理量,是標(biāo)量;而電場強度既有大小又有方向,是矢量,故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究合力做功與物體動能改變的關(guān)系設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟:

(1)按圖擺好實驗裝置,其中小車質(zhì)量M0.20 kg,鉤碼總質(zhì)量m0.05 kg.

(2)釋放小車,然后接通打點計時器的電源(電源頻率為f50 Hz),打出一條紙帶.

(3)他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,如圖所示.

把打下的第一點記作0,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d10.041m,d20.055md30.167m,d40.256m,d50.360m,d60.480m…,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g10 m/s2)作為小車所受合力,算出打下0點到打下第5點合力做功W________J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字),用正確的公式Ek________(用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式)把打下第5點時小車的動能作為小車動能的改變量,算得Ek0.125 J.

(4)此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到合力對物體做的功等于物體動能的增量,且誤差很大.通過反思,他認為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是________(雙項選擇題)

A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

B.沒有平衡摩擦力,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動能增量的測量值比真實值偏小

D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電動機正常工作時,每秒內(nèi)電流做功和電樞上產(chǎn)生的熱量的關(guān)系,下列說法正確的是( )

A. 電功等于電熱

B. 電熱僅為電功的一部分

C. 電功等于電動機輸出的機械功

D. 以上說法均不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛質(zhì)量為M=6kg的平板小車A?吭谪Q直光滑墻壁處,地面水平且光滑,一質(zhì)量為m=2kg的小鐵塊B(可視為質(zhì)點)放在平板小車A最右端,平板小車A上表面水平且與小鐵塊B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,平板小車A的長度L=0.9m.現(xiàn)給小鐵塊B一個v0=5m/s的初速度使之向左運動,與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞后向右運動,求小鐵塊B在平板小車A上運動的整個過程中系統(tǒng)損失的機械能(g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于加速度的概念,下列敘述中正確的是(  )

A. 加速度就是增加的速度

B. 加速度反映了速度變化的大小

C. 加速度反映了速度變化的快慢

D. 物體加速度為零,則速度一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某人在豎直墻壁上懸掛一鏢靶,他站在離墻壁一定距離的某處,先后將兩只相同的飛鏢AB由同一位置水平擲出,兩只飛鏢插在靶上的狀態(tài)如圖所示(側(cè)視圖),若不計空氣阻力,則A飛鏢(

A. 在空中飛行時間較長 B. 所受合外力較大

C. 飛行的加速度較大 D. 擲出時的速度較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】通常我們把地球和相對地面靜止或勻速運動的物體參考系看成是慣性系,若以下列系統(tǒng)為參考系,則屬于非慣性系的有(  )

A. 停在地面上的汽車

B. 繞地球做勻速圓周運動的飛船

C. 在大海上勻速直線航行的輪船

D. 進站時減速行駛的火車

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰.小球的質(zhì)量分別為m1和m2.圖乙為它們碰撞前后的s﹣t(位移時間)圖象.已知m1=0.1㎏.(向右為正方向)由此可以判斷( 。

A. 碰后m2和m1都向右運動

B. 碰前m2靜止,m1向右運動

C. m2=0.3kg

D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4J的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】最初發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的物理學(xué)家是(

A. 盧瑟福 B. 查德威克 C. 貝克勒爾 D. 居里夫婦

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