【題目】《西方文明史》中記載：“中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了，代之而起的是無(wú)限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看做其中的一顆行星�！逼渲小捌毡榉▌t”是指

A. 哥白尼的日心說(shuō) B. 伽利略的落體理論

C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué) D. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

【答案】C

【解析】尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，牛頓的力學(xué)體系打破了中世紀(jì)的封閉的、僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景，是近代自然科學(xué)的奠基，所以材料中“普遍法則”的發(fā)現(xiàn)者只能是牛頓，因此本題選擇C選項(xiàng)。其他選項(xiàng)都不能體現(xiàn)“普遍法則”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以校門口為原點(diǎn)，向東方向?yàn)檎较蚪⒆鴺?biāo)系，記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位置—時(shí)間（x-t）圖線，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在t1時(shí)刻，甲的瞬時(shí)速度為零，乙的速度不為零

B．在t2時(shí)刻，甲、乙速度可能相同

C．在t2時(shí)刻，甲、乙兩同學(xué)相遇

D．在t3時(shí)刻，乙的速度為零、加速度不為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體疊放在一起，放在光滑水平面上，如圖甲，它們從靜止開始受到一變力F的作用，該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，A、B始終相對(duì)靜止，則

A．在時(shí)刻A、B兩物體間靜摩擦力最大

B．在時(shí)刻A、B兩物體的速度最大

C．在2時(shí)刻A、B兩物體間靜摩擦力最小

D．在2時(shí)刻A、B兩物體的位移為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器已經(jīng)充電，靜電計(jì)的金屬球與電容器的一個(gè)極板連接，外殼與另一個(gè)極板連接，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)指示電容器兩極板間的電勢(shì)差．實(shí)驗(yàn)中保持極板上的電荷量Q不變．設(shè)電容器兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，減小d，則θ不變

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．保持S、d不變，在兩板間插入電介質(zhì)，則θ變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】反射式速調(diào)管是常用的微波器件之一，它利用電子團(tuán)在電場(chǎng)中的振蕩來(lái)產(chǎn)生微波，其振蕩原理與下述過(guò)程類似．已知靜電場(chǎng)的方向平行于x軸，其電勢(shì)φ隨x的分布如圖所示．一質(zhì)量m=1．0×10﹣20kg，電荷量q=1．0×10﹣9C的帶負(fù)電的粒子從（﹣1，0）點(diǎn)由靜止開始，僅在電場(chǎng)力作用下在x軸上往返運(yùn)動(dòng)．忽略粒子的重力等因素．求：

（1）x軸左側(cè)電場(chǎng)強(qiáng)度E1和右側(cè)電場(chǎng)強(qiáng)度E2的大小之比；

（2）該粒子運(yùn)動(dòng)的最大動(dòng)能Ekm；

（3）該粒子運(yùn)動(dòng)的周期T．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用水滴下落可以測(cè)出重力加速度g，調(diào)節(jié)水龍頭，讓水一滴一滴地流出，在水龍頭的正下方放一個(gè)盤子，調(diào)整盤子的高度，使一水滴剛碰到盤子時(shí)，恰好有另一水滴從水龍頭開始下落，而空中還有3個(gè)正在下落的水滴．測(cè)出水龍頭到盤子間的距離為h．再用秒表測(cè)時(shí)間，從第一滴水滴離開水龍頭開始計(jì)時(shí)，到第n滴水滴落到盤中，共用時(shí)間為t．

（1）當(dāng)?shù)谝坏嗡温涞奖P中時(shí)，第二滴水滴離開水龍頭的距離為 ；

（2）測(cè)得的重力加速度g為 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用測(cè)量一個(gè)圓柱體的電阻率，需要測(cè)量圓柱體尺寸和電阻。

（1）分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量圓柱體的長(zhǎng)度和直徑，某次測(cè)量的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示，長(zhǎng)度為 cm，直徑為 mm。

（2）按圖（c）連接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將滑動(dòng)變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；

②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時(shí)R2阻值為1280Ω；

（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓經(jīng)典力學(xué)確立后，人們開始用力學(xué)的尺度去衡量一切，用力學(xué)的原理去解釋一切自然現(xiàn)象，將一切運(yùn)動(dòng)的原因都?xì)w結(jié)為力，自然界就是一架按照力學(xué)規(guī)律運(yùn)動(dòng)著的機(jī)器。這反映出牛頓力學(xué)

A. 推動(dòng)了自然界各領(lǐng)域進(jìn)步

B. 對(duì)人們認(rèn)識(shí)觀也產(chǎn)生了消極影響

C. 推動(dòng)了浪漫主義的興起

D. 成為人們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)的原則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面右端放一大小可忽略的小物塊，質(zhì)量m=0．1kg，以V0=4m/s向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)至距出發(fā)點(diǎn)d=1m處將彈簧壓縮至最短，反彈回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)速度大小V1=2m/s。水平面與水平傳送帶理想連接，傳送帶長(zhǎng)度L=3m，以V2=10m/s順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。傳送帶右端與一豎直面內(nèi)光滑圓軌道理想連接，圓軌道半徑R=0．8m，物塊進(jìn)入軌道時(shí)觸發(fā)閉合裝置將圓軌道封閉。（g=10 m/s2，sin53°=0．8，cos53°=0．6））求：

（1）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1；

（2）彈簧具有的最大彈性勢(shì)能Ep；

（3）要使物塊進(jìn)入豎直圓軌道后不脫離圓軌道，傳送帶與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2應(yīng)滿足的條件。

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